{"product_id":"ambitious-science-teaching-9781682531624","title":"Enseñanza de ciencias ambiciosa","description":"\u003cb\u003eTítulo Académico Sobresaliente de 2018, \u003ci\u003eChoice\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003ci\u003eAmbitious Science Teaching\u003c\/i\u003e describe un poderoso marco para la enseñanza de las ciencias, asegurando que la instrucción sea rigurosa y equitativa para estudiantes de todos los orígenes. Las prácticas presentadas en el libro se utilizan en escuelas y distritos que buscan mejorar la enseñanza de las ciencias a gran escala, y se representan una amplia gama de asignaturas de ciencias y niveles de grado. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e El libro se organiza en torno a cuatro conjuntos de prácticas docentes fundamentales: planificación para el compromiso con grandes ideas; obtención del pensamiento de los estudiantes; apoyo a los cambios en el pensamiento de los estudiantes; y elaboración de explicaciones basadas en la evidencia. La discusión de cada práctica incluye herramientas y rutinas que los maestros pueden usar para apoyar la participación de los estudiantes, transcripciones de diálogos reales entre estudiantes y maestros y descripciones del pensamiento de los maestros a medida que se desarrolla, y ejemplos del trabajo de los estudiantes. El libro también proporciona una guía explícita para las estrategias de \"oportunidad de aprender\" que pueden ayudar a andamiar la participación de diversos estudiantes. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e Dado que el éxito de estas prácticas depende en gran medida del discurso entre los estudiantes, \u003ci\u003eAmbitious Science Teaching\u003c\/i\u003e incluye capítulos sobre la charla productiva en el aula. También se cubren habilidades específicas de la ciencia, como el modelado y el argumento científico. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e Basándose en la investigación emergente sobre las prácticas docentes fundamentales y en su extenso trabajo con maestros en formación y en servicio, \u003ci\u003eAmbitious Science Teaching\u003c\/i\u003e presenta un conjunto coherente y alineado de recursos para educadores que se esfuerzan por enfrentar los considerables desafíos que se les han planteado.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-3830284\"\u003eMark Windschitl\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-10346736\"\u003eJessica Thompson\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-11959414\"\u003eMelissa Braaten\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Harvard Education PR\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 03\/04\/2018\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 312\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 1.20 libras\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 9.10h x 7.40w x 0.60d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9781682531624\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 1682531627\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU029030\"\u003eEnseñanza | Asignaturas | Ciencia y Tecnología\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-SCI\"\u003eCiencia\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-SCI063000\"\u003eEstudio y Enseñanza\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSobre el Autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eMark Windschitl\u003c\/b\u003e es profesor de Enseñanza, Aprendizaje y Currículo en la Universidad de Washington. Enseñó ciencias en secundaria durante trece años en el Medio Oeste antes de obtener su doctorado y mudarse a Seattle. Su investigación se centra en cómo los profesores adoptan nuevas prácticas y las herramientas que utilizan para involucrar a los estudiantes en una actividad disciplinaria auténtica. El Dr. Windschitl es el autor principal de \"Rigor and Equity by Design: Seeking a Core of Practices for the Science Education Community\", un capítulo de la edición más reciente del \u003ci\u003eHandbook of Research on Teaching\u003c\/i\u003e (Asociación Americana de Investigación Educativa). Ha sido galardonado con el Premio Presidencial AERA a la Mejor Revisión de Investigación, y es miembro del Comité del Consejo Nacional de Investigación para el Fortalecimiento y Sostenimiento de los Maestros. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cb\u003eJessica Thompson\u003c\/b\u003e es profesora asociada de Enseñanza, Aprendizaje y Currículo en la Universidad de Washington. Su investigación se centra en la creación de redes de mejora locales que apoyan prácticas docentes ambiciosas y equitativas con maestros de ciencias principiantes y experimentados, entrenadores de ciencias y estudiantes de inglés (EL), directores y líderes de distrito. Tiene experiencia en facilitar y estudiar el aprendizaje de los maestros de las prácticas de Enseñanza de Ciencias Ambitiosas a nivel elemental y secundario, así como en los métodos de la ciencia de la mejora. Un aspecto central de su trabajo es asociarse con poblaciones estudiantiles cultural y lingüísticamente diversas en entornos formales e informales. También dirige y estudia programas extraescolares que aprenden de y apoyan la participación de niñas de minorías étnicas en la investigación científica. La Dra. Thompson tiene experiencia en biología y química. Enseñó ciencias en los grados 6-12, así como en un programa de prevención de abandono escolar durante ocho años en Carolina del Norte y el estado de Washington. En la Universidad de Washington, imparte cursos de métodos de enseñanza de ciencias para secundaria y primaria, Aprendizaje de Maestros y Cambio Escolar, y Enseñanza de Matemáticas y Ciencias Culturalmente Receptiva. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cb\u003eMelissa Braaten\u003c\/b\u003e es profesora asistente de Educación Científica en la Universidad de Colorado en Boulder. Enseñó ciencias en primaria superior, secundaria y preparatoria durante trece años en Texas y en el sur de Seattle antes de obtener su doctorado. Su investigación se centra en las complejidades de la enseñanza de las ciencias de manera culturalmente sostenible y receptiva que rompa con las injusticias y defienda la justicia. En asociaciones de investigación con maestros, se basó en la experiencia y los conocimientos de los maestros para refinar las experiencias de aprendizaje profesional a lo largo de su trayectoria profesional y construir explicaciones más sólidas de cómo aprenden los maestros. Le interesa cómo la enseñanza está moldeada por, y cómo los maestros podrían moldear, los contextos políticos e institucionales de las escuelas, las reformas educativas y las políticas educativas. En 2011, recibió el Premio a la Investigación Doctoral Destacada de la Asociación Nacional para la Investigación en la Enseñanza de las Ciencias.","brand":"Harvard Education PR","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44476732702957,"sku":"9781682531624","price":51.0,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_bb537659-8ae3-4859-9ef7-e5bda49c967f.jpg?v=1700689815","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/ambitious-science-teaching-9781682531624","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}