{"product_id":"black-boys-are-lit-engaging-prek-3-gifted-and-talented-black-boys-using-multicultural-literature-and-fords-bloom-banks-matrix-9781648027475","title":"Los niños negros son brillantes: cómo involucrar a niños negros talentosos de prekínder a tercer grado utilizando literatura multicultural y la matriz Bloom-Banks de Ford","description":"Este libro de matrices con niños negros como personajes principales está diseñado para ayudar a los profesores de educación para superdotados y talentosos a aprovechar las identidades de los niños negros para informar y dar forma a cómo planifican e imparten el currículo y la instrucción, y cómo gestionan el aula multicultural, democrática y culturalmente receptiva. Ford y sus colegas (2005) hablaron sobre la noción y la necesidad de una \"instrucción autorreflexiva\". Argumentamos que todos los maestros deben querer \u003cem\u003ey\u003c\/em\u003e aprender a legitimar las experiencias \"cotidianas\" que se aprenden y cultivan en los hogares y comunidades de los niños negros, y cómo estas experiencias dan forma a sus autoidentidades y contribuyen a la agencia (Wright, Counsell, \u0026 Tate 2015). Por lo tanto, abogamos por repensar las alfabetizaciones, reposicionando los textos centrados en la cultura blanca que a menudo reflejan y representan el poder y el privilegio hacia la centralidad de la brillantez de las identidades negras de los niños negros en general, y de los niños negros en particular. Los niños negros (de todas las edades) quieren y necesitan ver imágenes positivas de sí mismos en los libros reflejadas en ellos. Esta representación, argumentamos, tiene el potencial de convertirse en un ejemplo de una contraficción convincente a la historia del \"mundo todo blanco\" (Larrick, 1965) de los libros infantiles que solo presentaban a los personajes negros como \"objetos de ridículo y seres generalmente inferiores\" (Sims Bishop 2012, p. 6). Cuando los niños negros se ven retratados visual, textual y realísticamente en los libros infantiles, se transmiten mensajes vitales de reconocimiento, valor, afirmación y validación. Se celebra el reconocimiento de los contextos socioculturales en los que viven.\u003cp\u003eLos libros para y sobre niños negros deben ser rigurosos, auténticos, multiculturales y apropiados para el desarrollo para permitirles sintetizar lo que han leído, oído y visto durante la instrucción de alfabetización de manera auténtica y significativa. Los libros multiculturales deben presentar a los niños información sobre los valores de la justicia, la equidad y la igualdad. Los libros apropiados para el desarrollo deben variar y adaptarse a la edad, experiencia e intereses de los niños negros superdotados y talentosos para darles la oportunidad de demostrar pensamiento crítico, habilidades de análisis textual y transmitir conocimientos conceptuales. Estas historias deben exponer a los niños negros a contracuentos culturalmente relevantes, historias que contrarresten el discurso dominante que ha representado principalmente a los niños negros como \"en riesgo\" en lugar de \"en situación de riesgo\"; \"sin esperanza\" en lugar de esperanzados; o \"fuera de control y peligrosos\" (Tatum, 2005, p. 28) en lugar de desarrollar el autocontrol como todos los demás niños (Wright et al., 2018). \u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-11247477\"\u003eBrian L. Wright\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-485943\"\u003eDonna Y. Ford\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-13221145\"\u003eJames L. Moore\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Information Age Publishing\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 30\/11\/2021\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 124\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 0.41 libras\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 9.21 alto x 6.14 ancho x 0.26 profundidad\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9781648027475\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 1648027474\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU009000\"\u003ePsicología educativa\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU007000\"\u003ePlanes de estudio\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU020000\"\u003eEducación multicultural\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eEste título no es retornable\u003c\/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Information Age Publishing","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44702045896941,"sku":"9781648027475","price":78.82,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_30eeabc4-08f8-463d-8dff-ab8c88ade2de.jpg?v=1703881723","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/black-boys-are-lit-engaging-prek-3-gifted-and-talented-black-boys-using-multicultural-literature-and-fords-bloom-banks-matrix-9781648027475","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}