{"product_id":"black-brown-bruised-how-racialized-stem-education-stifles-innovation-9781682535356","title":"Negro, moreno, maltratado: cómo la educación STEM racializada frena la innovación","description":"\u003cb\u003eFinalista del Premio PROSE 2022\u003c\/b\u003e \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cb\u003eBasándose en narrativas de cientos de individuos negros, latinos e indígenas, Ebony Omotola McGee examina las experiencias de estudiantes y miembros de la facultad infrarrepresentados y racialmente minorizados que han tenido éxito en STEM.\u003c\/b\u003e A partir de esta extensa investigación, McGee aboga por cambios estructurales e institucionales para abordar la discriminación racial, los estereotipos y los entornos hostiles en un esfuerzo por hacer que el campo sea más inclusivo. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003ci\u003eBlack, Brown, Bruised\u003c\/i\u003e revela los desafíos que enfrentan los estudiantes infrarrepresentados y racialmente minorizados para tener éxito en estos reinos académicos y profesionales exclusivos, generalmente blancos. El libro proporciona relatos contundentes de racismo inscrito en el campus, en el laboratorio y en el trabajo, y retrata los entornos de aprendizaje y trabajo como escenarios plagados de estereotipos raciales, sesgos conscientes e inconscientes y microagresiones. Como resultado, muchos estudiantes experimentan los efectos de una fatiga de batalla racial —agotamiento físico y mental derivado de sus entornos hostiles de aprendizaje y trabajo— lo que los lleva a abandonar por completo los campos STEM. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e McGee ofrece políticas y prácticas que deben implementarse para garantizar que la educación y el empleo en STEM sean más inclusivos, incluyendo pasantías, oportunidades de mentoría y ofertas curriculares. Tales cambios estructurales son imperativos si queremos revertir los efectos negativos de STEM racializado y liberar el potencial de todos los estudiantes para impulsar la innovación tecnológica y potenciar la economía.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-13571224\"\u003eEbony Omotola McGee\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Harvard Education PR\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 20\/10\/2020\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 208\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 0.50 libras\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 8.90h x 5.90w x 0.40d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9781682535356\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 1682535355\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU015000\"\u003eEscuelas | Niveles | Superior\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU020000\"\u003eEducación multicultural\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eAcerca de la autora\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eComo profesora asociada de diversidad y educación STEM en el Peabody College de la Universidad de Vanderbilt, investigo lo que significa ser racialmente marginado y minorizado en el contexto de aprender y lograr en la educación superior STEM y en las profesiones STEM. Estudio, en particular, las experiencias racializadas y los estereotipos raciales que afectan negativamente la educación y las trayectorias profesionales de los grupos de color subrepresentados. Esto implica explorar los costos sociales, materiales y de salud del rendimiento académico y problematizar las formas tradicionales de éxito en la educación superior, con un enfoque sin complejos en las personas negras en estos lugares y espacios. Mi subvención CAREER de la National Science Foundation (NSF) investiga cómo la marginación socava el éxito en STEM a través del estrés psicológico, las trayectorias profesionales STEM interrumpidas, el fenómeno del impostor y otros traumas debilitantes relacionados con la raza para estudiantes de doctorado negros, indígenas y latinos. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e La educación es mi segunda carrera; dejé una carrera en ingeniería eléctrica para obtener un doctorado en educación matemática de la Universidad de Illinois en Chicago, una beca postdoctoral Spencer en la Universidad de Chicago y una beca postdoctoral de la NSF en la Universidad de Northwestern. Cofundé la iniciativa Explorations in Diversifying Engineering Faculty Initiative o EDEFI (pronunciado \"edify\", https: \/\/blackengineeringphd.org\/). También cofundé el Institute in Critical Quantitative and Mixed Methodologies Training for Underrepresented Scholars (ICQCM), que tiene como objetivo ser un recurso clave para el desarrollo de habilidades cuantitativas y de métodos mixtos que desafían las cuantificaciones simplistas de la raza y la marginación (http: \/\/criticalscholars4quantresearch.org\/). El ICQCM recibe apoyo de la NSF, la Spencer Foundation y la W. T. Grant Foundation. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e Mi investigación ha sido presentada en destacados medios de comunicación, incluyendo \u003ci\u003eThe Atlantic\u003c\/i\u003e, \u003ci\u003eDiverse Issues in Higher Education\u003c\/i\u003e, \u003ci\u003eThe Chronicle of Higher Education\u003c\/i\u003e, \u003ci\u003eCodeswitch\u003c\/i\u003e de NPR, \u003ci\u003eThe Hechinger Report\u003c\/i\u003e, \u003ci\u003eChristian Science Monitor\u003c\/i\u003e, \u003ci\u003eHuffington Post\u003c\/i\u003e, \u003ci\u003eUS News \u0026amp; World Report\u003c\/i\u003e, \u003ci\u003eInside Higher Education\u003c\/i\u003e, \u003ci\u003eTennessean\u003c\/i\u003e, y \u003ci\u003eThe UK Voice Online\u003c\/i\u003e.","brand":"Harvard Education PR","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44480694714605,"sku":"9781682535356","price":48.0,"currency_code":"USD","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_17ae3655-b339-4eec-a64e-eb984cdb504f.jpg?v=1700741119","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/black-brown-bruised-how-racialized-stem-education-stifles-innovation-9781682535356","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}