{"product_id":"mathematics-education-in-the-age-of-artificial-intelligence-how-artificial-intelligence-can-serve-mathematical-human-learning-9783030869113","title":"La educación matemática en la era de la inteligencia artificial: cómo la inteligencia artificial puede servir al aprendizaje humano de las matemáticas","description":"\u003cp\u003eEste libro destaca la contribución de la inteligencia artificial a la educación matemática. Proporciona ideas concretas respaldadas por el trabajo matemático obtenido a través de una colaboración internacional dinámica, y discute el florecimiento de las nuevas matemáticas en el mundo contemporáneo desde una perspectiva de desarrollo sostenible.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eDurante los últimos treinta años, la inteligencia artificial se ha infiltrado gradualmente en todas las facetas de la sociedad. Cuando se despliega en interacción con el diseñador o usuario humano, la IA ciertamente plantea nuevas cuestiones éticas. Pero tan pronto como tiene como objetivo aumentar la inteligencia en una especie de asociación humano-máquina, va al corazón del desarrollo del conocimiento y al rendimiento del trabajo. Los temas propuestos y las secciones del libro abordan cuestiones originales relacionadas con la creación de entornos de IA para trabajar en matemáticas, con el aprendizaje de matemáticas asistido por IA y con la coordinación de las técnicas habituales de papel\/lápiz y los nuevos espacios de trabajo educativos asistidos por IA. Los autores del libro y los coordinadores de cada sección son todos especialistas establecidos en didáctica de las matemáticas, matemáticas e informática. En resumen, este libro es una lectura obligada para todos los interesados en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, y concierne la interacción entre el ser humano y la máquina en ambas direcciones. Contiene ideas, preguntas e inspiración que invitan a asumir el reto de la Inteligencia Artificial que contribuye al Aprendizaje Humano Matemático.\u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-3417450\"\u003ePhilippe R. Richard\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Springer\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 03\/10\/2023\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 450\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 1.46lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 9.21h x 6.14w x 0.96d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9783030869113\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 3030869113\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU029010\"\u003eEnseñanza | Asignaturas | Matemáticas\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-COM\"\u003eInformática\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-COM004000\"\u003eInteligencia Artificial | General\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU046000\"\u003eDesarrollo profesional\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eAcerca del autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ePhilippe R. Richard es profesor titular en el Département de didactique de la Université de Montréal. Es especialista en didáctica de las matemáticas y la informática. Ha participado y dirigido varios programas importantes relacionados con la didáctica, las matemáticas y la informática. Su actividad de investigación actual amplía los recientes logros tecnológicos de su equipo de investigación en inteligencia artificial. Es invitado regularmente a presidir grupos temáticos (CERME, ICME) y simposios sobre trabajo matemático (ETM). También imparte seminarios de investigación y participa en la redacción de textos de síntesis y como editor de libros. Ha sido profesor visitante en la Universitat Autònoma de Barcelona, la Université de Paris y la École Polytechnique de Montréal, y actualmente es editor en jefe de la revista Annales de didactique et de sciences cognitives (IREM, Université de Strasbourg).\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eM. Pilar Vélez es profesora de matemáticas aplicadas en la Universidad Antonio de Nebrija (Madrid, España). Es miembro del grupo de investigación PID2020-113192GB-I00 (Visualización Matemática: Fundamentos, Algoritmos y Aplicaciones) del MICINN español. Ha sido Rectora de la Universidad Antonio de Nebrija de 2010 a 2014. Es autora de varios artículos científicos en diferentes revistas indexadas y de numerosas comunicaciones y conferencias científicas sobre temas como Geometría Algebraica Real, Álgebra Computacional, Razonamiento Automático en Geometría Dinámica y Educación Matemática. Actualmente su interés de investigación se centra en el razonamiento automático en geometría, así como en algoritmos, implementación y sus aplicaciones a otros campos como la educación matemática, la visualización de enlaces y la realidad aumentada. Ha sido organizadora de talleres internacionales, sesiones especiales y conferencias, así como de comités de programa (ACA, CAGDME, ATCM, Maple Conference, Bienal RSME, RAAG). Ha sido investigadora invitada en la Università di Pisa, la Louisiana State University, la Johannes Kepler University y la University of Montreal. Ha sido invitada a impartir conferencias en el IHP de París, la University of Trento, la Eindhoven University of Technology, la Louisiana State University o la University of Pisa.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eSteven Van Vaerenbergh es profesor asistente en el Departamento de Matemáticas, Estadística y Computación de la Universidad de Cantabria (España). Ha realizado investigaciones en inteligencia artificial, siendo coautor de publicaciones científicas sobre teoría del aprendizaje automático y estadística multivariante. Basándose en esta experiencia, su actividad de investigación actual se centra en las aplicaciones de la inteligencia artificial en la educación matemática, en particular en nuevos entornos tecnológicos de aprendizaje y sistemas automatizados para proporcionar experiencias de aprendizaje individualizadas. Ha sido coautor de varios artículos científicos sobre estos temas, así como de publicaciones sobre temas relacionados, como los sistemas de geometría dinámica. Ha participado en los comités organizadores de conferencias internacionales y, en particular, recientemente coorganizó el Simposio sobre Inteligencia Artificial para la Educación Matemática (AI4ME).\u003c\/p\u003e","brand":"Springer","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44454556729581,"sku":"9783030869113","price":299.98,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_44fd9277-67c5-4486-a1fc-d3349f72e42a.jpg?v=1700377422","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/mathematics-education-in-the-age-of-artificial-intelligence-how-artificial-intelligence-can-serve-mathematical-human-learning-9783030869113","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}