{"product_id":"misconceiving-merit-paradoxes-of-excellence-and-devotion-in-academic-science-and-engineering-9780226820156","title":"El mérito mal concebido: paradojas de la excelencia y la dedicación en la ciencia y la ingeniería académicas","description":"\u003cb\u003eUn estudio incisivo que muestra cómo las ideas culturales de mérito en la ciencia académica producen resultados injustos y desiguales.\u003c\/b\u003e \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e En \u003ci\u003eMisconceiving Merit\u003c\/i\u003e, las sociólogas Mary Blair-Loy y Erin A. Cech descubren los fundamentos culturales de una paradoja. Por un lado, la ciencia, la ingeniería y las matemáticas académicas veneran la meritocracia, un sistema que reconoce y recompensa a aquellos con el mayor talento y dedicación. Al mismo tiempo, las mujeres y algunas minorías raciales y sexuales siguen estando subrepresentadas y a menudo se sienten indeseadas y devaluadas en STEM. ¿Cómo puede la ciencia académica, que valora tanto la meritocracia y la objetividad, producir estos resultados desiguales? \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e Blair-Loy y Cech estudiaron a más de quinientos profesores de STEM en una universidad de investigación de primer nivel para revelar cómo pueden surgir resultados desiguales e injustos junto con compromisos con la objetividad y la excelencia. Las autoras descubren que el STEM académico alberga creencias culturales dominantes que no solo perpetúan el maltrato de los científicos de grupos subrepresentados, sino que también obstaculizan la innovación. Los grupos subrepresentados a menudo son vistos como si no encarnaran completamente el mérito en comparación con hombres blancos y asiáticos heterosexuales igualmente productivos, y las consecuencias negativas de este error de juicio persisten independientemente de la productividad académica real de los profesores. \u003ci\u003eMisconceiving Merit\u003c\/i\u003e está lleno de ideas para los administradores de educación superior que trabajan para lograr una mayor equidad, así como para los científicos e ingenieros que se esfuerzan por cambiar los patrones arraigados de desigualdad en STEM. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-15058402\"\u003eMary Blair-Loy\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-15058403\"\u003eErin A. Cech\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e University of Chicago Press\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 16\/06\/2022\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 240\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 0.40lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 9.00h x 5.90w x 0.60d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9780226820156\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 0226820157\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU040000\"\u003eFilosofía, Teoría y Aspectos Sociales\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU015000\"\u003eEscuelas | Niveles | Superior\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-SOC\"\u003eCiencias Sociales\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-SOC050000\"\u003eClases Sociales y Disparidad Económica\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSobre el autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eMary Blair-Loy\u003c\/b\u003e es profesora de sociología y codirectora del Centro de Investigación sobre Género en STEMM en la Universidad de California San Diego. Es autora de \u003ci\u003eCompeting Devotions: Career and Family among Women Executives\u003c\/i\u003e. \u003cb\u003eErin A. Cech\u003c\/b\u003e es profesora asociada de sociología e ingeniería mecánica (por cortesía) en la Universidad de Michigan. Es autora de \u003ci\u003eThe Trouble with Passion: How Searching for Fulfillment at Work Fosters Inequality\u003c\/i\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"University of Chicago Press","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44529112940781,"sku":"9780226820156","price":41.25,"currency_code":"USD","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_38c3d2dc-12fe-4184-97d5-d68ab2842f4f.jpg?v=1701396245","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/misconceiving-merit-paradoxes-of-excellence-and-devotion-in-academic-science-and-engineering-9780226820156","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}