{"product_id":"multiple-paths-to-literacy-k-2-proven-high-yield-strategies-to-scaffold-engaging-9780994857903","title":"Múltiples caminos hacia la alfabetización K-2: Estrategias de alto rendimiento comprobadas para andamiar la participación","description":"La esencia del aprendizaje de lectoescritura eficaz y atractivo K-2: Lo que realmente sabemos Múltiples caminos hacia la lectoescritura K-2 Estrategias probadas de alto rendimiento para andamiar un aprendizaje de lectoescritura atractivo en todo el currículo Investigación, juego, arte, tecnología y autorregulación a través de la enseñanza intencionada Múltiples caminos hacia la lectoescritura K-2 (2016), el último libro de Miriam, equipa a los maestros de niños pequeños con estrategias prácticas de alto rendimiento, herramientas de evaluación y actividades motivadoras, todo ello impregnado de una sólida investigación y fácilmente aplicable en todo tipo de entornos de aprendizaje. Se incluyen muchas muestras de escritura auténticas, fotos, minilecciones, actividades atractivas e historias de maestros que realmente animan los métodos de instrucción. La autora y oradora Miriam P. Trehearne, muy solicitada, demuestra cómo andamiar eficazmente el juego, la autorregulación, el arte, la investigación, la tecnología y el aprendizaje de la lectoescritura, al tiempo que vincula la evaluación con la instrucción. Hay múltiples caminos hacia el aprendizaje de la lectoescritura. Dicho esto, sabemos que existen algunas estrategias probadas de alto rendimiento que marcan una gran diferencia, sea cual sea el camino elegido. Los maestros celebrados en este libro basado en la investigación demuestran muchas estrategias de alto rendimiento y enfoques de instrucción al proporcionar cientos de ideas prácticas que los maestros pueden poner en práctica en sus aulas mañana mismo. En el proceso, se responden las siguientes preguntas frecuentes y más: ¿Cómo describe la investigación la práctica de los maestros de K-2 más eficaces\/competentes? ¿Qué hacen? -¿Cómo pueden el juego y el aprendizaje de la lectoescritura apoyarse mutuamente de forma eficaz? -¿En qué se diferencian el juego maduro y el inmaduro? -¿Cómo son los centros de aprendizaje atractivos y eficaces? -¿Qué es la autorregulación y cómo se andamia? -¿Qué significa realmente el aprendizaje basado en la investigación? -¿Qué dice la investigación sobre cuán eficaz es realmente el aprendizaje basado en la investigación en las aulas de K-2? -¿Cómo es un aprendizaje basado en la investigación eficaz? -¿Qué es la autorregulación y cómo se desarrolla en las aulas de K-2? -¿Cuáles son las estrategias de alto rendimiento o innegociables de la enseñanza y el aprendizaje eficaces de la lectoescritura en K-2? -¿Qué es la conciencia fonológica y cuán importante es en K-2? -¿Cuánto tiempo debe asignarse específicamente para las artes del lenguaje cada día y cómo se encaja todo? -¿Cómo se puede organizar eficazmente el aula? -¿Qué efecto tienen los colores del aula en el aprendizaje de los estudiantes? -¿Cómo se puede mantener a los estudiantes significativamente comprometidos durante el bloque de artes del lenguaje? ¿Qué están haciendo \"los otros niños\" durante la lectura guiada? -¿Cómo se debe enseñar la fonética? -¿Cuántas palabras de alta frecuencia (palabras de vista) son cruciales que los estudiantes conozcan al final del jardín de infancia, Grado 1 y Grado 2? ¿Cuáles son esas palabras? -¿Qué es la fluidez y cómo se apoya su desarrollo? -¿Cuáles son las estrategias basadas en la investigación que apoyan la comprensión lectora? -¿Cómo se puede evaluar y apoyar eficazmente el desarrollo del lenguaje oral y el vocabulario? -¿Cómo podemos diferenciar de la manera más efectiva para estudiantes de ELL y estudiantes de segundo dialecto? -¿Qué evaluaciones y documentaciones de lectoescritura deben usar los maestros y cómo pueden ayudar a impulsar la instrucción? -¿Cómo se pueden combinar el proceso de escritura, los géneros de escritura y los rasgos o características de la escritura durante el taller de escritura? -¿Cómo se puede motivar a los escritores y lectores reacios? -¿Cuáles son las minilecciones efectivas para usar al enseñar escritura en K-2? -¿Cómo se evalúa y enseña eficazmente el trabajo con palabras y la ortografía? ¿Qué reglas de ortografía funcionan en K-2? - ¿Cómo es una intervención temprana efectiva? -¿Cómo se puede usar la tecnología como vehículo para apoyar el aprendizaje de la lectoescritura en el aula? -¿Qué papel pueden desempeñar los padres de manera realista para apoyar el aprendizaje de la lectoescritura y cómo podrían los maestros mejorar esta conexión entre el hogar y la escuela? -¿Cómo apoya la lectoescritura las artes y viceversa? Catorce capítulos prácticos pero basados en la investigación proporcionan la esencia de lo que sabemos sobre la excelencia.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-5811791\"\u003eMiriam P. Trehearne\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Miriam P. Trehearne Literacy Consulting Inc.\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 07\/01\/2016\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 406\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 2.06 libras\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 11.02h x 8.50w x 0.83d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9780994857903\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 099485790X\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU010000\"\u003ePrimaria\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eAcerca de la autora\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eMiriam Trehearne ha sido maestra de aula, maestra de recursos, especialista en programas (estudiantes con necesidades excepcionales), entrenadora de lectoescritura, especialista en lectoescritura y asociada universitaria. La pasión de Miriam es la enseñanza y el aprendizaje de lectoescritura efectivos y atractivos para todos los estudiantes. Como especialista en lectoescritura, lideró una iniciativa de lectoescritura basada en la investigación muy exitosa en un distrito escolar urbano muy grande (156 escuelas primarias) que se centró en 56 escuelas con altas necesidades. Los resultados, \"cerrar las brechas de lectoescritura\" para el tercer grado, han sido documentados por investigadores universitarios y un evaluador de programas independiente. Miriam actualmente se presenta y trabaja con maestros, paraprofesionales, entrenadores de lectoescritura, administradores escolares y padres de todo el mundo. Miriam dio la conferencia principal en la Conferencia Anual de Jardín de Infantes de ASCD en Chicago y copresidió un instituto de un día con la renombrada experta en lectoescritura Regie Routman. Miriam con frecuencia habla en las Conferencias de la Asociación Internacional de Lectura (ILA), en las conferencias de ASCD, así como en conferencias de educación infantil como AEYC, ECEC, NAEYC. Miriam apoya a escuelas y distritos escolares individuales con una reforma eficaz de la lectoescritura a través del desarrollo de revisiones de lectoescritura y planes de acción de lectoescritura para escuelas\/distritos escolares y desarrollo profesional continuo, incluida la forma de implementar eficazmente las PLC para apoyar el cambio en toda la escuela\/distrito. Miriam también continúa escribiendo libros profesionales, publicando en revistas y creando recursos de lectoescritura apropiados para el desarrollo y atractivos para maestros\/estudiantes. Ha publicado en varias revistas profesionales, ha sido autora de recursos para estudiantes galardonados y es autora principal de numerosos libros profesionales, entre ellos: The Language Arts Kindergarten Teacher's Resource Book (Nelson Learning Ltd), el galardonado Comprehensive Literacy Resource for Grades 1-2 Teachers de 2006 y The Comprehensive Literacy Resource for Preschool Teachers. The Comprehensive Literacy Resource for Grade 3-6 Teachers también fue finalista del Premio AEP. Learning to Write and Loving It! Preescolar-Jardín de infancia, fue finalista del Premio AEP de 2011 y se convirtió en un éxito de ventas. Este libro tiene un prólogo del Dr. Timothy Shanahan. Su libro más reciente, Multiple Paths to Literacy K-2 Inquiry, Play, Art, and Self-Regulation through Intentional Teaching, acaba de ser publicado. Miriam ha sido reconocida como finalista de Educadora de Alfabetización de Canada Post. En 2015, Miriam recibió el \"Premio ED Bookie\" por su liderazgo en el campo de la educación.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eEste título no es retornable\u003c\/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Miriam P. Trehearne Literacy Consulting Inc.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42699396186349,"sku":"9780994857903","price":35.63,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_669aa8c7-6470-4881-97c3-b832858109ba.jpg?v=1649917140","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/multiple-paths-to-literacy-k-2-proven-high-yield-strategies-to-scaffold-engaging-9780994857903","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}