{"product_id":"no-more-teaching-without-positive-relationships-9780325118130","title":"No más enseñanza sin relaciones positivas","description":"\u003cp\u003eLos maestros saben la importancia de establecer relaciones sólidas con sus estudiantes, pero a veces conectar con ellos resulta un desafío. \u003cem\u003eNo More Teaching Without Positive Relationships\u003c\/em\u003e revisa la investigación sobre la relación maestro-alumno y ofrece prácticas para construir relaciones que marquen la diferencia.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003ePara aprender, los estudiantes necesitan relaciones positivas con sus maestros. Entonces, ¿qué se interpone en el camino y cómo podemos mejorar? Dado que no hay una única forma de hacer que cada relación sea positiva, auténtica, sostenible y de confianza, los autores ofrecen una variedad de estrategias para construir y mantener conexiones con los estudiantes. También discuten consideraciones críticas como:\u003c\/p\u003e \u003cul\u003e \u003cli\u003eAprender sobre los antecedentes e intereses de los estudiantes\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComunicarse con padres y cuidadores\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eDesarrollar contenido culturalmente relevante\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eComprender la importancia de la raza y la etnia\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eConstruir y proteger la autoestima de los estudiantes\u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e Las relaciones positivas entre maestros y estudiantes no solo transforman el aprendizaje de los estudiantes, sino que también crean aulas más estimulantes y afectuosas. Una verdadera relación es dinámica, a menudo requiere un cambio de comportamiento y mentalidad. Puede ser un trabajo intenso, pero es el tipo de trabajo que puede cambiar la vida de un estudiante.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-13266824\"\u003eJaleel R. Howard\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-13266825\"\u003eTanya Milner-McCall\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Heinemann Educational Books\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 13\/03\/2020\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 112\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 0.40lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 9.00h x 6.10w x 0.30d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9780325118130\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 0325118132\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU029000\"\u003eEnseñanza | General\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU026000\"\u003eEducación Especial | General\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSobre el Autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eJaleel R. Howard es actualmente profesor de lengua y literatura inglesas de sexto grado en Houston, Texas. Los intereses de investigación de Jaleel se centran en los contextos urbanos y las fuerzas sociales que afectan las experiencias educativas y los resultados de los estudiantes crónicamente desatendidos.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eAdemás de ser la autora de The Unstoppable Writing Teacher, M. Colleen Cruz es autora de varios otros títulos para maestros, incluidos Independent Writing y A Quick Guide to Helping Struggling Writers, así como del libro para jóvenes adultos Border Crossing, finalista del premio Tomas Rivera Mexican American Children's Book Award. Colleen fue maestra de aula en educación general y en entornos inclusivos antes de unirse al Teachers College Reading and Writing Project, donde es Directora de Innovación. Colleen actualmente apoya a escuelas, maestros y sus estudiantes a nivel nacional e internacional como consultora de alfabetización.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eTanya Milner-McCall es una maestra de aula con veintinueve años de experiencia en Carrollton, Georgia. Está certificada en Educación Infantil Temprana y Educación de Grados Intermedios, y posee una Endorsement para Superdotados. Tanya ha enseñado varios grados, incluyendo cuarto (12 años), quinto (15 años) y sexto (2 años). Ella y varios miembros de su equipo fueron galardonados con el premio a la Excelencia Instructiva en 2012. Tanya también recibió un Golden Apple Award como maestra de honor en 2017, otorgado por un estudiante honorífico cuya vida ella impactó más que cualquiera de sus otros maestros. Una de sus citas favoritas es: Enseñar es tocar una vida para siempre. - Anónimo\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eNell K. Duke, Ed.D., es profesora de alfabetización, lengua y cultura, y también del programa combinado de educación y psicología en la Universidad de Michigan. Duke obtuvo su licenciatura en Swarthmore College y sus maestrías y doctorados en la Universidad de Harvard. El trabajo de Duke se centra en el desarrollo de la alfabetización temprana, particularmente entre niños que viven en pobreza económica. Sus áreas específicas de especialización incluyen el desarrollo de la lectura y escritura informativa en niños pequeños, el desarrollo y la instrucción de la comprensión en la escolarización temprana, y las cuestiones de equidad en la educación de la alfabetización. Ha sido coinvestigadora principal de proyectos financiados por el Instituto de Ciencias de la Educación, la Fundación Nacional de Ciencias, la Fundación Spencer y la Fundación Educativa George Lucas, entre otras organizaciones. Duke ha sido nombrada una de las académicas de educación más influyentes de EE. UU. en EdWeek. En 2014, Duke recibió el Premio a la Influencia Académica P. David Pearson de la Literacy Research Association, y en 2018 recibió la Citación al Mérito William S. Gray de la International Literacy Association por sus destacadas contribuciones a la investigación, la teoría, la práctica y las políticas. También ha recibido el Premio a la Defensa de la Michigan Reading Association, el Premio a la Carrera Temprana de la American Educational Research Association, el Premio a la Carrera Temprana de la Literacy Research Association, el Premio a la Investigación Dina Feitelson de la International Reading Association, el Premio al Investigador Prometedor del National Council of Teachers of English y el Premio a la Disertación Sobresaliente de la International Reading Association. Duke es autora y coautora de numerosos artículos de revistas y capítulos de libros. Su libro más reciente es Inside Information: Developing Powerful Readers and Writers of Informational Text through Project-based Instruction. Es coautora de los libros Reading and Writing Informational Text in the Primary Grades: Research-Based Practices; Literacy and the Youngest Learner: Best Practices for Educators of Children from Birth to Five; Beyond Bedtime Stories: A Parent's Guide to Promoting Reading, Writing, and Other Literacy Skills From Birth to 5, ahora en su segunda edición; y Reading and Writing Genre with Purpose in K - 8 Classrooms. Es coeditora del Handbook of Effective Literacy Instruction: Research-based Practice K to 8 y de Literacy Research Methodologies. También es editora de la serie de libros The Research-Informed Classroom y coeditora de la serie de libros Not This, But That. Duke ha impartido cursos de pregrado, de formación continua y de doctorado en educación de la alfabetización, habla y consulta ampliamente sobre educación de la alfabetización, y es miembro activo de varias organizaciones relacionadas con la alfabetización. Entre otros roles, actualmente se desempeña como asesora de la iniciativa Ready to Learn de Public Broadcasting Service\/Corporation for Public Broadcasting, experta para NBC News Learn y asesora del Council of Chief State School Officers Early Literacy Networked Improvement Community. Ha sido autora o consultora en varios programas educativos, incluidos Connect4Learning: The Pre-K Curriculum; Information in Action: Reading, Writing, and Researching with Informational Text; Engaging Families in Children's Literacy Development: A Complete Workshop Series; Buzz About IT (Informational Text); iOpeners; National Geographic Science K-2; y el DLM Early Childhood Express. Duke también tiene un gran interés en mejorar la calidad de la formación en investigación educativa en EE. UU.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eTyrone C. Howard es profesor de Educación en la Escuela de Educación de la UCLA. También es director del UCLA Black Male Institute y del UCLA Pritzker Center for Strengthening Children and Families. Exmaestro de aula en Compton, California, sus intereses de investigación actuales se centran en la raza, la equidad, el acceso y la mejora de los resultados escolares para jóvenes marginados.\u003c\/p\u003e","brand":"Heinemann Educational Books","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42694130827501,"sku":"9780325118130","price":47.13,"currency_code":"USD","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_7d7b69d3-e95e-4355-92e3-e9d5bee3aba3.jpg?v=1649864245","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/no-more-teaching-without-positive-relationships-9780325118130","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}