{"product_id":"reading-development-and-difficulties-bridging-the-gap-between-research-and-practice-9783030265526","title":"Desarrollo y Dificultades de la Lectura: Uniendo la Brecha entre la Investigación y la Práctica","description":"\u003cp\u003eEste libro ofrece una visión general de la investigación actual sobre el desarrollo de las habilidades de lectura, así como prácticas para ayudar a los profesionales de la educación con la evaluación, prevención e intervención para estudiantes con dificultades de lectura. El libro revisa el Modelo Componencial de la Lectura (CMR) y proporciona técnicas de evaluación, recomendaciones de instrucción y modelos de aplicación. Señala déficits cognitivos, psicológicos y ambientales específicos que contribuyen a las bajas habilidades de lectura, para que los educadores puedan identificar con precisión los problemas de los estudiantes y diseñar e implementar intervenciones apropiadas. Los capítulos ofrecen métodos para evaluar problemas en la decodificación, el reconocimiento de palabras y sonidos, y la comprensión. Además, los capítulos enfatizan el reconocimiento de la individualidad de los estudiantes como lectores y aprendices, desde la comprensión de las distinciones entre dificultades y discapacidades hasta los efectos de la ortografía del primer idioma en el aprendizaje del segundo idioma.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eLos temas incluidos en este libro son: \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAprender la estructura del lenguaje a nivel de palabra.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprensión lectora y dificultades de comprensión lectora.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación de la lectura en estudiantes de segunda lengua.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrevención e intervención eficaces para las dificultades de lectura a nivel de palabra.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa naturaleza neurobiológica de la dislexia del desarrollo. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003ci\u003eDesarrollo y Dificultades de la Lectura\u003c\/i\u003e es un recurso imprescindible para investigadores, profesionales y estudiantes de posgrado en diversos campos, incluyendo psicología infantil y escolar; evaluación, pruebas y valoración; trabajo social; y educación especial. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\"\u003ci\u003eCreo que el libro tiene el potencial de cambiar las reglas del juego. Sin duda, desafiará las expectativas de los responsables políticos, por no hablar de los maestros de lectores principiantes. \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eEstos capítulos mejorarán la base de conocimientos de aquellos en nuestras escuelas que tienen la ardua tarea de asegurar que los niños tengan las mejores oportunidades posibles para adquirir la habilidad de la lectura.\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e\"\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eSir Jim Rose\u003cbr\u003ePresidente y autor del \u003ci\u003eInforme Final de la Revisión Independiente de la Enseñanza de la Lectura Temprana\u003c\/i\u003e (2006)\u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-1141067\"\u003eDavid A. Kilpatrick\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Springer\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 05\/10\/2020\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 272\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 0.91lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 9.21h x 6.14w x 0.62d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9783030265526\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 3030265528\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-PSY\"\u003ePsicología\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-PSY004000\"\u003eDel desarrollo | Infantil\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU011000\"\u003eEvaluación y Valoración\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-SOC\"\u003eCiencias Sociales\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-SOC025000\"\u003eTrabajo Social\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eAcerca del autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eDavid A. Kilpatrick, Ph.D., \u003c\/b\u003ees profesor de Psicología en el State University of New York College en Cortland. Ha impartido cursos sobre discapacidades de aprendizaje durante más de 20 años. El Dr. Kilpatrick también es psicólogo escolar certificado por el Estado de Nueva York y ha realizado cientos de evaluaciones de estudiantes con discapacidades de aprendizaje. Obtuvo su doctorado en psicología de la Universidad de Syracuse. El Dr. Kilpatrick es autor de \u003ci\u003eEssentials of Assessing, Preventing, and Overcoming Reading Difficulties\u003c\/i\u003e (Wiley \u0026amp; Sons, 2015) y \u003ci\u003eEquipped for Reading Success\u003c\/i\u003e (Casey \u0026amp; Kirsch, 2016).\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eR. Malatesha Joshi, Ph.D., \u003c\/b\u003ees profesor de Educación en Lectura\/Artes del Lenguaje, ESL y Psicología Educativa en Texas A\u0026amp;M. Es editor de \u003ci\u003eReading and Writing: An Interdisciplinary Journal\u003c\/i\u003e, coautor con P. G. Aaron y D. Quatroche de \u003ci\u003eBecoming a Professional Reading Teacher\u003c\/i\u003e (Brookes, 2008), y editor de la serie de Springer \u003ci\u003eLiteracy Studies: Perspectives from Cognitive Neurosciences, Linguistics, Psychology, and Education\u003c\/i\u003e.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eRichard K. Wagner, Ph.D., \u003c\/b\u003ees Profesor Distinguido de Psicología en la Universidad Estatal de Florida y Director Asociado del Centro de Investigación de la Lectura de Florida. Es autor o coautor de más de 100 artículos de investigación científica sobre la lectura, y autor o editor de varios libros. El Dr. Wagner es coautor del \u003ci\u003eComprehensive Test of Phonological Processing-Second Edition\u003c\/i\u003e (CTOPP-2) y del \u003ci\u003eTest of Word Reading Efficiency-Second Edition\u003c\/i\u003e (TOWRE-2). En 2012, el Dr. Wagner y su colega Joseph Torgesen, Ph.D., fueron co-receptores del premio Contribuciones Científicas Distinguidas de la Society for the Scientific Study of Reading.\u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eEste título no es retornable\u003c\/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Springer","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44700890300653,"sku":"9783030265526","price":254.98,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_5acb719a-edb7-416f-ac5a-947f922b8245.jpg?v=1703863962","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/reading-development-and-difficulties-bridging-the-gap-between-research-and-practice-9783030265526","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}