{"product_id":"teaching-student-centered-mathematics-developmentally-appropriate-instruction-for-grades-pre-k-2-volume-i-9780134556437","title":"Enseñanza de Matemáticas Centradas en el Estudiante: Instrucción Adecuada al Desarrollo para los grados Pre-K-2 (Volumen I)","description":"\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e Este libro es una guía práctica para la instrucción de matemáticas centrada en el estudiante y apropiada para el desarrollo. Es un recurso completo que puede utilizarse como referencia personal, leerse y discutirse como parte de una colaboración (como comunidades de aprendizaje profesional), o utilizarse como recurso para proyectos de desarrollo profesional. \u003cb\u003eMERCADO:\u003c\/b\u003e Maestros de matemáticas de preescolar a 2º grado\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-13596734\"\u003eJohn Van de Walle\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-13596868\"\u003eLouann Lovin\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-11971898\"\u003eKaren Karp\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Pearson\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 01\/09\/2017\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 496\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 2.25 lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 10.80h x 8.40w x 0.80d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9780134556437\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 0134556437\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU029010\"\u003eEnseñanza | Asignaturas | Matemáticas\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU046000\"\u003eDesarrollo Profesional\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU010000\"\u003eEscuelas | Niveles | Primaria\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eAcerca del autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eEl fallecido \u003cb\u003eJohn A. Van de Walle\u003c\/b\u003e fue profesor emérito en la Universidad de la Commonwealth de Virginia. Fue consultor de educación matemática y regularmente impartía talleres de desarrollo profesional para maestros de K-8 en Estados Unidos y Canadá. Visitó y enseñó en aulas de primaria y trabajó con maestros para implementar lecciones de matemáticas centradas en el estudiante. Fue coautor de la serie Scott Foresman-Addison Wesley Mathematics K-6 y contribuyó al programa de matemáticas de Pearson School, enVisionMATH. Además, escribió numerosos capítulos y artículos para libros y revistas del Consejo Nacional de Maestros de Matemáticas (NCTM) y fue muy activo en NCTM, sirviendo en la Junta Directiva, como presidente del Comité de Materiales Educativos y como orador frecuente en reuniones nacionales y regionales.\u003c\/p\u003e \u003cb\u003eLouAnn H. Lovin\u003c\/b\u003e es profesora de educación matemática en la Universidad James Madison (Virginia). Fue coautora de la primera edición de la serie de desarrollo profesional Teaching Student-Centered Mathematics con John A. Van de Walle, así como de Teaching Mathematics Meaningfully: Solutions for Reaching Struggling Learners (2ª ed.) con David Allsopp y Sarah Vaningen. LouAnn enseñó matemáticas a estudiantes de secundaria y preparatoria antes de pasar a PreK-8º grado. Durante casi veinte años, ha trabajado en aulas desde PreK hasta 8º grado y ha colaborado con maestros en el desarrollo profesional mientras implementan un enfoque centrado en el estudiante para la enseñanza de las matemáticas. Ha publicado artículos en Teaching Children Mathematics, Mathematics Teaching in the Middle School, Teaching Exceptional Children y Journal of Mathematics Teacher Education, y ha servido en el Comité de Materiales Educativos de NCTM. La investigación de LouAnn sobre el conocimiento matemático de los maestros para la enseñanza se ha centrado más recientemente en la naturaleza del desarrollo del conocimiento de fracciones de los futuros maestros. \u003cb\u003eKaren S. Karp\u003c\/b\u003e está en la Escuela de Educación de la Universidad Johns Hopkins en Baltimore (Maryland). Anteriormente, fue profesora de educación matemática en la Universidad de Louisville durante más de veinte años. Antes de ingresar al campo de la formación docente, fue maestra de escuela primaria en Nueva York. También es coautora de Elementary and Middle School Mathematics: Teaching Developmentally, Developing Essential Understanding of Addition and Subtraction for Teaching Mathematics in PreK-Grade 2, y numerosos capítulos de libros y artículos. Es ex miembro de la Junta Directiva de NCTM y ex presidenta de la Asociación de Educadores de Maestros de Matemáticas (AMTE). Continúa trabajando en las aulas para apoyar a los maestros de estudiantes con discapacidades en su instrucción de matemáticas. \u003cb\u003eJennifer M. Bay-Williams\u003c\/b\u003e es profesora de educación matemática en la Universidad de Louisville (Kentucky). Jennifer ofrece con frecuencia desarrollo profesional sobre la enseñanza eficaz de las matemáticas a maestros y líderes de K-12. Ha sido coautora de numerosos libros, incluyendo On the Money: Math Activities to Build Financial Literacy; Mathematics Coaching: Resources and Tools for Coaches and Leaders, K-12; Developing Essential Understanding of Addition and Subtraction for Teaching Mathematics in PreK-Grade 2; Math and Literature: Grades 6-8; y Navigating through Connections in Grades 6-8. Además, ha escrito docenas de artículos sobre la enseñanza y el aprendizaje en revistas de NCTM. Jennifer forma parte de la Junta Directiva de NCTM, y ha formado parte de la Junta de TODOS: Equity for All, y presidenta de la Asociación de Educadores de Maestros de Matemáticas (AMTE). Jennifer enseñó en primaria, secundaria y preparatoria en Missouri y en Perú, y continúa trabajando en aulas en todos los niveles con estudiantes y maestros.\u003cp\u003e\u003ci\u003eEste título no es retornable\u003c\/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Pearson","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42698692985069,"sku":"9780134556437","price":106.23,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_3195eb19-a0c7-4ee3-8e8e-8f28c4c08f33.jpg?v=1649904870","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/teaching-student-centered-mathematics-developmentally-appropriate-instruction-for-grades-pre-k-2-volume-i-9780134556437","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}