{"product_id":"the-asian-american-achievement-paradox-9780871545473","title":"La paradoja del éxito asiático-americano","description":"Los asiático-americanos son a menudo estereotipados como la \"minoría modelo\". Su considerable presencia en universidades de élite y sus altos ingresos familiares han contribuido a construir la narrativa del \"excepcionalismo\" asiático-americano. Aunque muchos académicos y activistas caracterizan esto como un mito, los expertos afirman que el nivel educativo de los asiático-americanos es el resultado de valores culturales únicos. En The Asian American Achievement Paradox, las sociólogas Jennifer Lee y Min Zhou ofrecen un convincente relato del rendimiento académico de los hijos de inmigrantes asiáticos. Basándose en entrevistas en profundidad con los hijos adultos de inmigrantes chinos y refugiados vietnamitas, y en datos de encuestas, Lee y Zhou conectan la sociología y la psicología social para explicar cómo las leyes de inmigración, las instituciones y la cultura interactúan para fomentar un alto rendimiento entre ciertos grupos asiático-americanos. Para los chinos y vietnamitas en Los Ángeles, Lee y Zhou encuentran que el nivel educativo de la segunda generación es sorprendentemente similar, a pesar de los perfiles socioeconómicos muy diferentes de sus padres inmigrantes. Debido a que las políticas de inmigración después de 1965 favorecen a los individuos con mayores niveles de educación y habilidades profesionales, muchos inmigrantes asiáticos tienen una alta educación cuando llegan a los Estados Unidos. Traen un \"marco de éxito\" específico, que se define estrictamente como la obtención de un título de una universidad de élite y el trabajo en un campo de alto estatus. Este marco de éxito se refuerza en muchas comunidades asiáticas locales, que ponen a disposición de los miembros del grupo, incluidos sus miembros de bajos ingresos, recursos como cursos de preparación universitaria y tutorías. Aunque el marco de éxito explica parte de las altas tasas de rendimiento de los asiático-americanos, Lee y Zhou también encuentran que las instituciones, como las escuelas públicas, son cruciales para apoyar el ciclo de rendimiento asiático-americano. Los maestros y consejeros escolares, por ejemplo, que presumen que los estudiantes asiático-americanos son inteligentes, disciplinados y estudiosos, les brindan ayuda adicional y los dirigen hacia programas académicos competitivos. Estas ventajas institucionales, a su vez, conducen a un mejor rendimiento y resultados académicos entre los estudiantes asiático-americanos. Sin embargo, las expectativas de alto rendimiento tienen un costo: la noción de éxito asiático-americano crea una \"paradoja del logro\" en la que los asiático-americanos que no encajan en el marco de éxito se sienten como fracasados o como atípicos raciales. Mientras que los expertos atribuyen el éxito asiático-americano a los supuestos rasgos superiores intrínsecos a la cultura asiática, Lee y Zhou muestran cómo los elementos históricos, culturales e institucionales trabajan juntos para conferir ventajas a poblaciones específicas. Una perspicaz réplica a las nociones de cultura basadas en estereotipos, The Asian American Achievement Paradox ofrece una comprensión hábil y matizada de cómo y por qué ciertos grupos de inmigrantes tienen éxito.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-3053563\"\u003eJennifer Lee\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-380279\"\u003eMin Zhou\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Russell Sage Foundation\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 30\/06\/2015\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 296\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 2.50lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 8.90h x 6.00w x 0.90d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9780871545473\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 0871545470\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-SOC\"\u003eCiencias Sociales\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-SOC043000\"\u003eEstudios Étnicos | Americano | Estudios Asiático-Americanos y del Pacífico\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-SOC\"\u003eCiencias Sociales\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-SOC026000\"\u003eSociología | General\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU040000\"\u003eFilosofía, Teoría y Aspectos Sociales\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSobre el Autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eJENIFFER LEE es profesora de sociología en la Universidad de California, Irvine. MIN ZHOU es profesora de sociología en la Universidad Tecnológica de Nanyang, Singapur, y en la Universidad de California, Los Ángeles.\u003c\/p\u003e","brand":"Russell Sage Foundation","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44715108892909,"sku":"9780871545473","price":71.25,"currency_code":"USD","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_a3559628-86df-4b46-a4df-7d5f1aaa0d65.jpg?v=1704118489","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/the-asian-american-achievement-paradox-9780871545473","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}