{"product_id":"transition-into-higher-education-9781914171291","title":"Transición a la educación superior","description":"\u003cp\u003e\u003cb\u003eEste libro ayudará a todo el personal académico de educación superior (ES) a desarrollar una enseñanza más informada y a apoyar mejor a los estudiantes en su transición a la universidad.\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eExplora las organizaciones que asesoran a los estudiantes antes de la universidad y desvela los mitos y las ideas erróneas que tienen las partes interesadas de la ES. Se examinan las actividades de inducción y bienvenida para identificar las mejores prácticas, se abordan los problemas de transición como las habilidades de estudio, el empleo, la salud mental y la identidad, y un capítulo final se centra en los efectos de la Covid-19 en los problemas de transición.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLa serie \u003ci\u003e\u003cb\u003eCritical Practice in Higher Education\u003c\/b\u003e\u003c\/i\u003e ofrece a los académicos un punto de entrada académico y práctico a áreas clave de la práctica en la educación superior. Cada libro de la serie explora un tema individual en profundidad, ofreciendo una visión general en relación con el pensamiento y la práctica actuales, informada por investigaciones recientes. La serie será de interés para aquellos involucrados en el estudio de la educación superior, aquellos involucrados en el liderazgo del aprendizaje y la enseñanza o que trabajan en el desarrollo académico, y las personas que buscan explorar temas particulares de interés profesional. A través del compromiso crítico, esta serie tiene como objetivo promover una noción ampliada de ser un académico —conectando investigación, enseñanza, becas, compromiso comunitario y liderazgo— mientras se desarrolla la confianza y la autoridad.\u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-11805347\"\u003eHarriet Jones\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Critical Publishing\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 16\/01\/2023\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 96\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 0.35lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 9.20h x 6.15w x 0.20d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9781914171291\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 1914171292\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU002000\"\u003eEducación para adultos y continua\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU015000\"\u003eEscuelas | Niveles | Superior\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSobre el autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eHarriet Jones\u003c\/b\u003e fue Profesora de Aprendizaje Estudiantil en la Escuela de Ciencias Biológicas, el Centro de Ecología, Evolución y Conservación de la Universidad de East Anglia. Fue Miembro Senior de la HEA y recibió un National Teaching Fellowship en 2019 por su trabajo sobre el enfoque holístico de la transición de la escuela a la universidad. Se especializó en la enseñanza a estudiantes de primer año en la Escuela de Ciencias Biológicas e investigó los problemas que enfrentan los estudiantes al pasar a la ES durante más de 20 años. Colaboró con UCAS, Ofqual, OCR, AQA e IB, y contribuyó a conferencias y talleres con educadores de ambos lados de la transición de la escuela a la universidad.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eGemma Mansi\u003c\/b\u003e es la Subdirectora de Enseñanza y Aprendizaje en la escuela de educación de la Universidad de Greenwich. Es Miembro Senior de la HEA y se especializa en la enseñanza de estudios de la infancia y la juventud. Gemma comenzó su carrera académica en la Universidad de Greenwich inmediatamente después de sus estudios de grado y posgrado. Su doctorado exploró cómo el cambio social afecta las transiciones de los jóvenes padres en la Isla de Sheppey, Kent. A través de la investigación y la práctica, Gemma ha centrado sus esfuerzos en desarrollar una comprensión especializada de las transiciones de los jóvenes y cómo se ven afectadas por factores e instituciones sociales.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eCatherine Molesworth\u003c\/b\u003e es profesora en la escuela de educación de la Universidad de Greenwich, donde imparte una variedad de asignaturas que incluyen psicología y estadísticas a estudiantes de grado y doctorado. Su doctorado en la City University y su trabajo postdoctoral en el Instituto de Psiquiatría se centraron en los procesos de aprendizaje en los trastornos del espectro autista. Su interés en las experiencias educativas y de transición de los estudiantes fue inspirado por conversaciones con alumnos y profesores en las escuelas durante su trabajo de investigación y su experiencia previa trabajando en la Dirección de Planificación y Estadísticas en Greenwich, donde dirigió los análisis estadísticos de grandes conjuntos de datos relacionados con la progresión estudiantil.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eHeather Monsey\u003c\/b\u003e ha trabajado en extensión universitaria durante los últimos 5 años y actualmente es oficial de extensión para la Universidad de East Anglia. El objetivo principal de su función es ampliar el acceso a la universidad para estudiantes de entornos subrepresentados en la educación superior. Ofrece información, asesoramiento y orientación en todas las etapas del proceso de solicitud universitaria para estudiantes de nivel 3, con un enfoque particular en el apoyo a la transición de los estudiantes a la universidad. Heather trabaja en estrecha colaboración con estudiantes, profesores y padres en las escuelas de Norfolk, facilita un evento de transición en el campus y es coautora del MOOC \"Preparándose para la Universidad\".\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eHilary Orpin\u003c\/b\u003e es Directora de Desarrollo Estratégico en la Facultad de Educación, Salud y Ciencias Humanas de la Universidad de Greenwich. Es Miembro Senior de la HEA. Ha trabajado en educación superior desde 2007 y se especializa en la enseñanza a estudiantes del programa de Licenciatura con honores en estudios de la infancia y la juventud. Fue una trabajadora juvenil y comunitaria profesionalmente cualificada que se especializó en apoyar a jóvenes excluidos de la escuela para obtener cualificaciones que les permitieran ingresar a la educación superior. Como profesora de ES y trabajadora juvenil y comunitaria, ha apoyado las transiciones de los jóvenes de la escuela a la educación superior y de la educación superior a la universidad.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eJoy Jarvis\u003c\/b\u003e es actualmente Profesora de Práctica Educativa en la Universidad de Hertfordshire y Miembro Nacional de Enseñanza del Reino Unido. Tiene experiencia en una amplia gama de contextos educativos y trabaja para crear experiencias de aprendizaje efectivas para estudiantes y colegas. Está particularmente interesada en el aprendizaje profesional de aquellos involucrados en la práctica educativa en entornos de educación superior y ha emprendido una serie de proyectos, trabajando con colegas a nivel local, nacional e internacional, para desarrollar la práctica en la enseñanza y el liderazgo de la enseñanza. Joy trabaja con estudiantes de doctorado explorando aspectos de la práctica educativa y los anima a ser aventureros en sus enfoques metodológicos y a compartir sus hallazgos en una variedad de contextos para permitir el cambio de práctica.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eKaren Smith\u003c\/b\u003e es Lectora de Educación Superior en la Escuela de Educación de la Universidad de Hertfordshire. Tiene un gran interés práctico y de investigación en la educación transnacional, especialmente en los modelos de profesorado itinerante. Karen dedicó muchos años a trabajar en programas de desarrollo para profesores y ahora es la Directora del Doctorado Profesional en Educación de la Universidad de Hertfordshire. Karen también dirige la investigación y el desarrollo colaborativos en su escuela, donde participa en investigaciones y evaluaciones financiadas externamente y apoya el desarrollo de la práctica educativa académica a través de la investigación de los profesionales.\u003c\/p\u003e","brand":"Critical Publishing","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44441563922669,"sku":"9781914171291","price":55.48,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_8cc261b4-98e0-4c05-9aca-a70b2417594e.jpg?v=1700193635","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/transition-into-higher-education-9781914171291","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}