{"product_id":"visible-learning-and-the-science-of-how-we-learn-9780415704991","title":"Visible Learning y la ciencia de cómo aprendemos","description":"\u003cp\u003eEn su publicación en 2009, \u003ci\u003eVisible Learning\u003c\/i\u003e de John Hattie presentó la mayor colección de investigaciones sobre lo que realmente funciona en las escuelas para mejorar el aprendizaje de los niños. No lo que estaba de moda, no lo que los intereses políticos y educativos querían defender, sino lo que realmente producía los mejores resultados en términos de mejora del aprendizaje y los resultados educativos. Se convirtió en un éxito de ventas instantáneo y fue descrito por el TES como la revelación del 'santo grial' de la educación.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAhora, en este último libro, John Hattie ha unido fuerzas con el psicólogo cognitivo Greg Yates para basarse en los datos originales y el legado del proyecto Visible Learning, mostrando cómo sus ideas subyacentes y la vanguardia de la ciencia cognitiva pueden formar un marco poderoso y complementario para dar forma al aprendizaje en el aula y más allá.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eVisible Learning and the Science of How We Learn explica los principales principios y estrategias del aprendizaje, destacando por qué puede ser tan difícil a veces y, sin embargo, fácil en otras ocasiones. Dirigido a profesores y estudiantes, está escrito en un estilo accesible y atractivo y puede leerse de principio a fin, o usarse capítulo por capítulo para la redacción de ensayos o el desarrollo del personal.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEl libro\u003cem\u003e \u003c\/em\u003eestá estructurado en tres partes: \"el aprendizaje en las aulas\", \"los fundamentos del aprendizaje\", que explica los componentes cognitivos de la adquisición de conocimientos, y \"conócete a ti mismo\", que explora la confianza y el autoconocimiento. También incluye extensos apéndices interactivos con preguntas de guía de estudio para fomentar el pensamiento crítico, entradas bibliográficas anotadas con recomendaciones para lecturas adicionales, enlaces a sitios web relevantes y clips de YouTube. A lo largo del libro, los autores se basan en las últimas investigaciones internacionales sobre cómo funciona el proceso de aprendizaje y cómo maximizar el impacto en los estudiantes, cubriendo temas como:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cli\u003ela personalidad del profesor;\u003c\/li\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cli\u003ela experiencia y las relaciones profesor-alumno;\u003c\/li\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cli\u003ecómo se almacena el conocimiento y el impacto de la carga cognitiva;\u003c\/li\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cli\u003epensar rápido y pensar lento;\u003c\/li\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cli\u003ela psicología del autocontrol;\u003c\/li\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cli\u003eel papel de la conversación en la escuela y en casa;\u003c\/li\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cli\u003egorilas invisibles y el efecto IKEA;\u003c\/li\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cli\u003ela teoría del nativo digital;\u003c\/li\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cli\u003emitos y falacias sobre cómo aprende la gente.\u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eEste fascinante libro está dirigido a cualquier estudiante, profesor o padre que requiera un comentario actualizado sobre cómo la investigación sobre los procesos de aprendizaje humano puede informar nuestra enseñanza y lo que sucede en nuestras escuelas. Recorre una amplia gama de hallazgos derivados principalmente de la psicología social y cognitiva y los presenta en un formato útil para estudiantes y profesores de todos los niveles, desde preescolar hasta institutos de formación superior.\u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-963948\"\u003eJohn Hattie\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-7284910\"\u003eGregory C. R. Yates\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Routledge\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 27\/09\/2013\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 350\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 1.36 lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 9.60h x 6.70w x 0.80d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9780415704991\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 0415704995\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU009000\"\u003ePsicología Educativa\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp=q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/sureshotbooks-com.myshopify.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp=q=BISAC-EDU037000\"\u003eInvestigación\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eAcerca del autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eJohn Hattie\u003c\/strong\u003e es profesor y director del Instituto de Investigación Educativa de Melbourne en la Universidad de Melbourne, Australia, y subdirector del Centro de Investigación de la Ciencia del Aprendizaje. Es autor de \u003cem\u003eVisible Learning\u003c\/em\u003e y \u003cem\u003eVisible Learning for Teachers\u003c\/em\u003e, y coeditor (con Eric Anderman) de la \u003cem\u003eInternational Guide to Student Achievement\u003c\/em\u003e, todos publicados por Routledge.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eGregory C. R. Yates\u003c\/b\u003e es profesor titular de Educación en la Universidad de Australia del Sur. Es miembro del consejo editorial de \u003ci\u003eEducational Psychology\u003c\/i\u003e y ha contribuido con varios artículos en el área del procesamiento de información cognitiva y la teoría del aprendizaje social.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eEste título no es retornable\u003c\/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Routledge","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44489576415469,"sku":"9780415704991","price":77.98,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0550\/8097\/6621\/products\/img_040dd35f-773c-4742-a97d-1e3ae8328ddf.jpg?v=1700869936","url":"https:\/\/sureshotbooks.com\/es\/products\/visible-learning-and-the-science-of-how-we-learn-9780415704991","provider":"SureShot Books Publishing LLC","version":"1.0","type":"link"}