Descripción
La tercera edición de este libro ofrece un enfoque único para hacer que la investigación sobre educación matemática, en la enseñanza y el aprendizaje de los conceptos de fracciones, sea fácilmente accesible y comprensible para los futuros y actuales maestros de matemáticas de K-8.
Al revelar los procesos de pensamiento de los estudiantes con amplias muestras anotadas de trabajos estudiantiles y viñetas características de la experiencia de los maestros en el aula, este libro proporciona a los maestros una lente basada en la investigación para interpretar la evidencia del pensamiento estudiantil, informar la instrucción y, en última instancia, mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Basado en la investigación recopilada en el Proyecto de Evaluación Continua (OGAP) y actualizado en todo, este recurso atractivo y fácil de usar también presenta:
- Dos nuevos capítulos dedicados a comprender el Marco y la Progresión de Fracciones de OGAP, basados en la investigación realizada con cientos de maestros, para recopilar e interpretar la evidencia del aprendizaje de los estudiantes a lo largo de una progresión de aprendizaje, referenciados en todo el libro para que los lectores puedan aplicar los conceptos a su instrucción;
- Un enfoque cercano en el trabajo del estudiante, que incluye más de 180 piezas anotadas de trabajo estudiantil, para ayudar a los maestros a mejorar su capacidad de reconocer, evaluar y monitorear los errores y conceptos erróneos de sus estudiantes, así como su comprensión conceptual en desarrollo;
- Una discusión sobre fracciones decimales, también nueva en la tercera edición;
- Secciones dentro del capítulo sobre cómo los Estándares Estatales Comunes para Matemáticas (CCSSM) son apoyados por la investigación en educación matemática;
- Preguntas de "Repaso" al final del capítulo para permitir a los maestros analizar el pensamiento de los estudiantes y considerar estrategias de instrucción para sus propios estudiantes;
- Enlaces instructivos para ayudar a los maestros a relacionar conceptos de cada capítulo con sus propios materiales y programas de instrucción;
- El material de apoyo en línea adjunto incluye una clave de respuestas a las preguntas de "Repaso", así como una copia del Marco y la Progresión de Fracciones de OGAP.
A Focus on Fractions es parte de la popular colección A Focus on . . . , diseñada para apoyar el desarrollo profesional de futuros y actuales profesores de matemáticas. Al igual que con los otros volúmenes sobre suma y resta, razones y proporciones, y multiplicación y división, esta nueva edición actualizada cierra la brecha entre lo que los investigadores en educación matemática saben y lo que los maestros necesitan saber para comprender mejor la evidencia en el trabajo de los estudiantes y tomar decisiones instructivas efectivas.
Autor: Marjorie M. Petit, Robert E. Laird, Caroline B. Ebby
Editorial: Routledge
Publicado: 29/07/2022
Páginas: 216
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.90 libras
Tamaño: 10.00 alto x 7.00 ancho x 0.49 profundidad
ISBN13: 9781032028453
ISBN10: 1032028459
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Matemáticas
- Matemáticas | Estudio y Enseñanza
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
Acerca del autor
Marjorie M. Petit ha liderado el desarrollo y la implementación continua del Proyecto de Evaluación Continua (OGAP) y es socia de OGAPMath LLC.
Robert E. Laird es codirector de Enseñanza, Aprendizaje e Investigación del Vermont Mathematics Institute (VMI), EE. UU. Bob es facilitador nacional de OGAP y socio de OGAPMath LLC.
Caroline B. Ebby es investigadora principal en el Consorcio para la Investigación de Políticas en Educación (CPRE) y profesora asociada adjunta en la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Pensilvania, EE. UU. Caroline es facilitadora nacional de OGAP.
Edwin L. Marsden fue profesor de matemáticas y exjefe del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Norwich, EE. UU.
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