Descripción
Esta nueva edición de A Handbook of Children and Young People's Participation reúne trabajos de investigación y práctica para reflexionar sobre algunos de los desarrollos clave en el campo desde la primera edición publicada en 2010.
Subtitulada 'Conversaciones para un cambio transformador', la colección se centra tanto en discursos nuevos como en curso que nos permiten avanzar en el pensamiento y la práctica para comprender mejor lo que significa que la participación sea transformadora. Con contenido totalmente nuevo, explora los desarrollos que se han logrado en la teoría y la práctica en la última década, así como los desafíos y, de hecho, las limitaciones de los enfoques dominantes de participación con niños y jóvenes para lograr una verdadera transformación social. Una característica clave del Handbook es la inclusión de jóvenes como coautores en muchos de los capítulos.
Destacando aspectos de la participación tal como los experimentan diversos grupos de niños y jóvenes, el libro ilumina especialmente las experiencias y perspectivas de participación relacionadas con grupos de niños que enfrentan desafíos particulares, como niños desplazados y niños que viven con discapacidades, y jóvenes de grupos indígenas en una variedad de contextos.
El amplio espectro de debates que cubre el texto será inestimable para desafiar y transformar el pensamiento y la práctica de una amplia gama de académicos, profesionales, activistas y los propios jóvenes. Además, será adecuado para su uso en una amplia gama de cursos que incluyen estudios de la infancia y la juventud, sociología, derecho, estudios políticos, desarrollo comunitario, estudios de desarrollo, derechos de los niños, estudios de ciudadanía, educación y trabajo social.
Autor: Barry Percy-Smith
Editorial: Routledge
Publicado: 21/04/2023
Páginas: 328
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.30lbs
Tamaño: 9.69h x 6.85w x 0.74d
ISBN13: 9781032007397
ISBN10: 1032007397
Categorías BISAC:
- Educación | Evaluación y Valoración
- Medicina | Servicios de Salud Aliados | General
- Ciencias Sociales | Trabajo Social
Sobre el autor
Barry Percy-Smith es Profesor de Infancia, Juventud y Práctica Participativa y Director del Centro de Investigación Just Futures en la Universidad de Huddersfield, Reino Unido. Posee una amplia experiencia como investigador de acción participativa y una reputación internacional por su trabajo en la participación de niños y jóvenes. Sus principales intereses radican en los niños y jóvenes como agentes activos de cambio, el aprendizaje social participativo y los enfoques de investigación-acción para el aprendizaje y el cambio en organizaciones y comunidades. Ha publicado ampliamente sobre estos temas, incluso como coeditor de la primera edición de A Handbook of Children and Young People's Participation con Nigel Patrick Thomas.
Nigel Patrick Thomas es Profesor Emérito de Infancia y Juventud en la Universidad de Central Lancashire y fundador de The Centre for Children and Young People's Participation. Anteriormente fue profesional, gerente y asesor de trabajo social y, posteriormente, educador de trabajo social. Sus intereses de investigación se centran principalmente en el bienestar infantil, los derechos del niño, la participación de niños y jóvenes, y las teorías de la infancia y las relaciones intergeneracionales. Sus numerosas publicaciones incluyen Children, Family and the State: Decision-Making and Child Participation (2000, 2002) y Children, Politics and Communication: Participation at the Margins (2009).
Claire O'Kane es profesional e investigadora de derechos del niño con más de 28 años de experiencia internacional trabajando con organizaciones no gubernamentales, agencias de la ONU y organizaciones dirigidas por niños en derechos del niño, participación, cuidado, protección y construcción de la paz en contextos de desarrollo y humanitarios. Es trabajadora social cualificada con un máster en estudios sociales aplicados y un posgrado en investigación y evaluación social de universidades del Reino Unido. Claire trabaja como consultora internacional de derechos del niño y es asociada sénior de Proteknôn. Es autora de más de 60 publicaciones, incluidos kits de herramientas sobre derechos, protección y participación del niño.
Afua Twum-Danso Imoh es Profesora Titular de Infancias Globales y Bienestar en la Universidad de Bristol. Sus intereses de investigación se centran en las conceptualizaciones de la infancia, las relaciones entre padres e hijos y las intersecciones entre los discursos dominantes globales sobre los derechos del niño y las normas sociales y culturales en África Occidental. Afua es la coeditora principal de otras tres colecciones editadas: Childhoods at the Intersection of the Global and the Local (2012), Children's Lives in an Era of Children's Rights: The Progress of the Convention on the Rights of the Child in Africa (Routledge 2013) y Global Childhoods Beyond the North-South Divide (2018).
Este título no es retornable