Esta guía para profesores de la obra de Wilfred McClay,
Land of Hope: An Invitation to the Great American Story, será una ayuda inestimable para los profesores de aula que utilicen
Land of Hope como libro de texto para los cursos de historia de los Estados Unidos. McClay ha sido coautor de la Guía con John McBride, un profesor experto con más de treinta años de experiencia docente en secundaria y universidad. El resultado es un recurso excepcionalmente rico y útil para mejorar la experiencia en el aula. Cada capítulo de
Land of Hope tiene un tratamiento de cinco partes: un breve resumen del contenido del capítulo, un extenso conjunto de preguntas y respuestas sobre el texto del capítulo, materiales que se pueden desplegar en las pruebas o utilizar para agudizar el debate en el aula; un conjunto de pruebas objetivas cortas, adecuadas para cuestionarios y exámenes; un documento de fuente primaria para el estudio y análisis en clase; y preguntas y respuestas para acompañar el documento. Además, hay unidades especiales para ayudar a los profesores a dar una cobertura especial a la Declaración de Independencia, la Constitución, la Carta de Derechos y los Orígenes del Sistema Bipartidista. Al igual que el propio
Land of Hope, estos materiales están diseñados para ayudar a los estudiantes a salir del estudio del pasado estadounidense con un sentido coherente de la historia más amplia y un sentido de la historia como una actividad profundamente reflexiva, que llega a la profundidad de nuestra humanidad.
Autor: Wilfred M. McClay,
John McBrideEditorial: Encounter Books
Publicado: 30/06/2020
Páginas: 416
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.75lbs
Tamaño: 9.90h x 7.50w x 1.10d
ISBN13: 9781641771405
ISBN10: 1641771402
Categorías BISAC:-
Ciencias Sociales |
Estudios de Minorías-
Ciencias Sociales |
Discriminación-
Ciencias Sociales |
Sociología | GeneralSobre el autor
Wilfred M. McClay ocupa la Cátedra G. T. y Libby Blankenship de Historia de la Libertad en la Universidad de Oklahoma y es Director del Centro de Historia de la Libertad. Su libro The Masterless: Self and Society in Modern America recibió el Premio Merle Curti de 1995 de la Organización de Historiadores Americanos al mejor libro de historia intelectual estadounidense. Entre sus otros libros se encuentran A Student's Guide to U.S. History, Religion Returns to the Public Square: Faith and Policy in America, Figures in the Carpet: Finding the Human Person in the American Past y Why Place Matters: Geography, Identity, and Civic Life in Modern America. Fue nombrado en 2002 miembro del Consejo Nacional de Humanidades, la junta asesora del Fondo Nacional para las Humanidades, y sirvió en esa capacidad durante once años. Es miembro de la Comisión Semiquincentenaria de EE. UU., que está planificando eventos para el 250 aniversario de la nación en 2026. Ha sido becario del Centro Internacional Woodrow Wilson para Académicos, del Fondo Nacional para las Humanidades y de la Academia Nacional de Educación. Es graduado del St. John's College (Annapolis) y recibió su doctorado en Historia de la Universidad Johns Hopkins.
John McBride se educó en la Universidad de Rice (Licenciatura en 1968, Maestría en 1971) y en la Universidad de Virginia (Doctorado en 1977). Enseñó en la escuela secundaria (principalmente Historia de los Estados Unidos AP) en Chattanooga, TN, de 1974 a 2010, en la Escuela Baylor y en la Escuela Cristiana David Brainerd. También ha enseñado como adjunto durante los últimos 25 años en la Universidad de Tennessee en Chattanooga, en ciencias políticas e historia. Durante los últimos seis años ha enseñado (como voluntario y, más recientemente, como adjunto de la Universidad Estatal de Georgia) en la Prisión Estatal de Walker, que es una prisión basada en el carácter y la fe de Georgia. Disfruta empleando una amplia variedad de métodos de enseñanza, incluyendo juegos, debates estilo trivium y proyectos grupales.
