Descripción
Completamente revisado y ampliado, este libro presenta un enfoque visual único para la escritura académica y la composición, adaptado a las necesidades de los estudiantes con dislexia en la Educación Superior. Le ayudará a estructurar y articular sus ideas con éxito, a comprender la lectura, el pensamiento y la escritura críticos, y a desarrollar todo su potencial académico.
El "proceso de escritura" (por ejemplo, género y estilo, pensamiento y lectura críticos, escritura, construcción de oraciones y corrección de pruebas) se desmitifica y se traduce en representaciones visuales innovadoras y significativas en forma de plantillas, imágenes, iconos y sugerencias diseñadas para satisfacer los estilos y fortalezas de aprendizaje visual y de "visión global" de su dislexia. Respaldado por una extensa investigación, este libro le ayudará a presentar sus pensamientos y a evaluar y criticar argumentos contrapuestos de una manera convincente. Está escrito para ayudarle a cerrar la brecha entre sus estrategias de afrontamiento existentes y las crecientes exigencias y rigores de la escritura académica en la universidad.
Esta segunda edición presenta técnicas visuales mejoradas para la lectura en línea, material ampliado para cubrir la escritura científica, revisiones bibliográficas, escritura reflexiva y estilo académico, y explicaciones detalladas de cómo la dislexia afecta la escritura, cómo reducir la presión sobre su memoria de trabajo y cómo plasmar su creatividad e ideas en la página para sobresalir. Este libro sirve como un recurso invaluable para estudiantes disléxicos, académicos, especialistas en dislexia, desarrolladores de aprendizaje y tutores de escritura en todo el sector de la Educación Superior.
Autor: Adrian J. Wallbank
Editorial: Routledge
Publicado: 30/11/2022
Páginas: 190
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.13lbs
Tamaño: 11.69h x 8.27w x 0.44d
ISBN13: 9781032040066
ISBN10: 1032040068
Categorías BISAC:
- Educación | General
Sobre el autor
Adrian J. Wallbank es profesor de Desarrollo Educativo en la Universidad Oxford Brookes, Reino Unido, y es miembro sénior de la Higher Education Academy.
Este título no es retornable