Acelerar la recuperación del aprendizaje para todos los estudiantes: Principios clave para retomar el crecimiento de la lectoescritura

Este oportuno libro, que satisface una enorme necesidad de las escuelas y los educadores de K-8, describe los principios básicos para contrarrestar las interrupciones de la pandemia y recuperarse de la pérdida de aprendizaje. Los autores presentan un enfoque holístico de la instrucción de lectoescritura receptiva para apoyar el crecimiento académico y socioemocional de todos los estudiantes, ahora y en los años venideros. Se abordan áreas fundamentales de la recuperación del aprendizaje: desarrollo de planes de acción para toda la escuela, asociación con familias y comunidades, creación de un liderazgo colaborativo en lectoescritura, evaluación para la instrucción diferenciada, planificación de intervenciones específicas e implementación de programas de aprendizaje complementarios. Cada capítulo incluye hallazgos de investigación relevantes, ejemplos claros de principios en acción y preguntas de reflexión que ayudan a los educadores a aplicar los conceptos que han aprendido.


Autor: Margaret Vaughn, Seth A. Parsons
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 13/06/2023
Páginas: 182
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0,60 libras
Tamaño: 8,70 alto x 6,20 ancho x 0,60 profundidad
ISBN13: 9781462552283
ISBN10: 1462552285
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Artes del lenguaje
- Artes del lenguaje y disciplinas | Alfabetización
- Educación | Desarrollo profesional

Sobre el autor
Margaret Vaughn, PhD, es profesora asociada en el Departamento de Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad Estatal de Washington. Como exmaestra de aula, la Dra. Vaughn reconoce el valioso papel de la opinión y la toma de decisiones de los maestros en la política y la práctica. Es una defensora de la autonomía estudiantil y del desarrollo de escuelas equitativas en todo el país. La Dra. Vaughn es coeditora de Principles of Effective Literacy Instruction, Grades K-5, y coautora de Accelerating Learning Recovery for All Students y Teaching with Children's Literature.

Seth A. Parsons, PhD, es profesor en el Sturtevant Center for Literacy de la Facultad de Educación de la Universidad George Mason. Su investigación se centra en la motivación y el compromiso de los estudiantes, las adaptaciones instruccionales de los maestros y la educación y el desarrollo de los maestros. El Dr. Parsons es actualmente coeditor del Journal of Literacy Research y fue presidente de la Association of Literacy Educators and Researchers. Es coeditor de Principles of Effective Literacy Instruction, Grades K-5, y coautor de Accelerating Learning Recovery for All Students.