Investigación-Acción en Educación: Una Guía Práctica

Aclamado como texto y herramienta de desarrollo profesional, este recurso fácil de usar ha sido revisado y actualizado, y ofrece una cobertura ampliada de la investigación-acción colaborativa (CAR) y la investigación-acción participativa (PAR). Los educadores en formación y en servicio obtienen una orientación crucial paso a paso para llevar a cabo estudios en el aula y en la escuela para mejorar sus prácticas de instrucción. Organizado para reflejar el ciclo completo de la investigación-acción, el libro ofrece una cobertura equilibrada de enfoques cualitativos, cuantitativos y de métodos mixtos. Viñetas y ejemplos vívidos ilustran enfoques de investigación para una variedad de situaciones de enseñanza y aprendizaje, materias escolares y grupos de edad (PreK-12). Los lectores aprenden cómo los enfoques de investigación están impulsados por la pregunta de investigación, así como cómo desarrollar estrategias de recopilación de datos; diseñar y/o evaluar herramientas de evaluación; interpretar, analizar, informar e implementar los resultados del estudio; y diseñar un nuevo ciclo de investigación que se base en el anterior.

Novedades de esta edición
*Descripciones en profundidad de CAR y PAR, que permiten a grupos de maestros trabajar juntos para resolver problemas en un aula o escuela, además de ejemplos de ambos a lo largo del libro.
*Discusiones ampliadas o nuevas (con ejemplos) de temas como la forma en que los enfoques y métodos de investigación son impulsados por la pregunta de investigación, cómo evaluar diferentes tipos de fiabilidad y validez, las diferencias entre análisis e interpretación, y cómo utilizar ciclos secuenciales de investigación para la mejora continua y el desarrollo profesional.
*Referencias y recursos totalmente actualizados.

Características pedagógicas
*Ejercicios y actividades individuales y grupales en cada capítulo.
*Listas de verificación y pautas nuevas y actualizadas que permiten a los educadores ocupados autoevaluar el progreso y la calidad de sus estudios.
*Plantillas de muestra para ayudar en el desarrollo de instrumentos de investigación.
*Cuadros de ejemplo que ilustran los componentes de un informe de investigación-acción.
*Tablas resumidas que destacan los aspectos clave de las diferentes estrategias de investigación.
*Resúmenes de capítulos (ahora más cortos para facilitar su uso) y sugerencias para lecturas adicionales.

Autor: Sara Efrat Efron, Ruth Ravid
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 12/11/2019
Páginas: 276
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.10lbs
Tamaño: 9.20h x 7.40w x 0.70d
ISBN13: 9781462541614
ISBN10: 1462541615
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Metodología
- Educación | Investigación
- Psicología | Investigación y Metodología

Sobre el autor
Sara Efrat Efron, EdD, es profesora de Educación y directora del Programa de Doctorado en Currículo, Defensa y Política en la Universidad Nacional Louis. Sus áreas de interés incluyen la investigación docente, la tutoría y la educación moral y democrática en tiempos de crisis. La Dra. Efron es coautora, con Ruth Ravid, de Writing the Literature Review y Action Research in Education, Second Edition. Ha publicado numerosos capítulos de libros y artículos de revistas, y presenta ampliamente en conferencias nacionales e internacionales. También ha escrito varios libros de instrucción de idiomas extranjeros para estudiantes de secundaria y preparatoria.

Ruth Ravid, PhD, es profesora emérita de Educación en la Universidad Nacional Louis. Sus áreas de interés incluyen la investigación educativa, la investigación-acción, la evaluación y la colaboración escuela-universidad. La Dra. Ravid ha publicado numerosos artículos de revistas, capítulos de libros y libros, incluidos Writing the Literature Review y Action Research in Education, Second Edition, ambos en coautoría con Sara Efrat Efron.