Descripción
El Programa de comprensión lectora de la escala de Jacob afectiva utiliza un enfoque de modelos para andamiar el aprendizaje de los estudiantes y promover discusiones basadas en la investigación de textos. Esta serie de la escala de Jacob:
- Se centra específicamente en apoyar las necesidades socioemocionales de los estudiantes avanzados.
- Incluye selecciones de lectura de gran interés en los siguientes géneros: cuentos y medios, poesía y biografías.
- Mueve a los estudiantes de habilidades de nivel inferior a superior de autoconciencia, metacognición y establecimiento de metas.
- Integra la comprensión lectora y las habilidades de análisis con las necesidades afectivas y socioemocionales.
- Pide a los estudiantes que apliquen temas, experiencias de personajes o de la vida real, y lecciones de los textos a sus propias vidas.
Se diseñaron nuevas escaleras especialmente para esta serie y se derivaron de teorías relevantes sobre la empatía, el riesgo y la resiliencia, la motivación de logro, y las mentalidades y prácticas para cultivar el talento. Las guías de la Escalera de Jacob Afectiva proporcionan a los maestros una explicación de la naturaleza y sustancia de los constructos teóricos para cada escalera. También se incluye una visión general de los objetivos de cada escalera y sugerencias sobre cómo implementar las escaleras en el aula de una manera que apoye las necesidades académicas y socioemocionales de los estudiantes al mismo tiempo.
Cuadernos de trabajo opcionales para el estudiante
Además de esta guía del maestro, hay disponibles cuadernos de trabajo complementarios para los estudiantes para libros ilustrados, cuentos y medios, y poesía y biografías. Los cuadernos de trabajo para estudiantes ofrecen un amplio espacio para las respuestas y notas de los estudiantes, facilitan más que nunca la revisión y la retroalimentación del trabajo de los estudiantes, proporcionan a los estudiantes una referencia fácil de usar durante las discusiones y ahorran tiempo, ya que no es necesario reproducir los folletos para los estudiantes.
Autor: Tamra Stambaugh, Joyce Vantassel-Baska
Editorial: Routledge
Publicado: 15/12/2020
Páginas: 122
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70 libras
Tamaño: 10.90 de alto x 8.40 de ancho x 0.50 de profundidad
ISBN13: 9781646320394
ISBN10: 1646320395
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
- Educación | Educación especial | superdotados
- Materiales de estudio | General
Acerca del autor
La Dra. Tamra Stambaugh es Directora de Programas para Jóvenes Talentosos en la Universidad de Vanderbilt. Es coautora (con la Dra. Joyce VanTassel-Baska) de Comprehensive Curriculum for Gifted Learners, Overlooked Gems: A National Perspective on Low-Income Promising Students y el Jacob's Ladder Reading Comprehension Program.
Joyce VanTassel-Baska, Ed.D., es la Profesora Emérita Jody y Layton Smith de Educación y ex Directora Ejecutiva del Centro para la Educación de Superdotados en William & Mary en Virginia, donde desarrolló un programa de posgrado y un centro de investigación y desarrollo en educación de superdotados. También inició y dirigió el Centro para el Desarrollo del Talento en la Universidad Northwestern.
Este título no es retornable