Descripción
El Programa de comprensión lectora de la escalera de Jacob afectiva utiliza un enfoque de modelos para andamiar el aprendizaje de los estudiantes y promover discusiones basadas en la investigación de textos. Esta serie de la escalera de Jacob:
- Se enfoca específicamente en apoyar las necesidades socioemocionales de los estudiantes avanzados.
- Incluye selecciones de lectura de gran interés en los siguientes géneros: cuentos y medios, poesía y biografías.
- Mueve a los estudiantes de habilidades de nivel inferior a superior de autoconciencia, metacognición y establecimiento de metas.
- Integra habilidades de comprensión lectora y análisis con necesidades afectivas y socioemocionales.
- Pide a los estudiantes que apliquen temas, experiencias de personajes o de la vida real, y lecciones de textos a sus propias vidas.
Se diseñaron nuevas escaleras especialmente para esta serie y se derivaron de teorías relevantes sobre la empatía, el riesgo y la resiliencia, la motivación para el logro, y las mentalidades y prácticas para cultivar el talento. Las guías de la Escalera de Jacob afectiva brindan a los maestros una explicación de la naturaleza y sustancia de los constructos teóricos para cada escalera. También se incluyen una descripción general de los objetivos de cada escalera y sugerencias sobre cómo implementar las escaleras en el aula de una manera que apoye las necesidades académicas y socioemocionales de los estudiantes al mismo tiempo.
Paquetes de libros de trabajo opcionales para estudiantes
Además de esta guía para el maestro, hay cuadernos de trabajo complementarios para el estudiante disponibles para libros ilustrados, cuentos y medios, y poesía y biografías. Los cuadernos de trabajo para el estudiante ofrecen un amplio espacio para las respuestas y notas de los estudiantes, facilitan la revisión y la retroalimentación del trabajo del estudiante más que nunca, brindan a los estudiantes una referencia fácil de usar durante las discusiones y ahorran tiempo, ya que no es necesario reproducir los folletos para el estudiante.
Autor: Joyce Vantassel-Baska, Tamra Stambaugh
Editorial: Routledge
Publicado: 15/12/2020
Páginas: 122
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70lbs
Tamaño: 10.90 alto x 8.40 ancho x 0.50 profundidad
ISBN13: 9781646320417
ISBN10: 1646320417
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
- Educación | Educación especial | superdotados
- Materiales de estudio | General
Sobre el autor
Joyce VanTassel-Baska, Ed.D., es la profesora emérita Jody y Layton Smith de Educación y exdirectora ejecutiva del Centro para la Educación de Superdotados en William & Mary en Virginia, donde desarrolló un programa de posgrado y un centro de investigación y desarrollo en educación de superdotados. También inició y dirigió el Centro para el Desarrollo del Talento en la Universidad Northwestern.
La Dra. Tamra Stambaugh es la Directora de Programas para Jóvenes Talentosos en la Universidad de Vanderbilt. Es coautora (con la Dra. Joyce VanTassel-Baska) de Comprehensive Curriculum for Gifted Learners, Overlooked Gems: A National Perspective on Low-Income Promising Students y el Jacob's Ladder Reading Comprehension Program.
Este título no es retornable