Descripción
El Programa de Comprensión de Lectura Afectiva Jacob's Ladder utiliza un enfoque de modelos para andamiar el aprendizaje de los estudiantes y promover discusiones de textos basadas en la investigación. Esta serie de Jacob's Ladder:
- Se enfoca específicamente en apoyar las necesidades socioemocionales de los estudiantes avanzados.
Incluye selecciones de lectura de gran interés en los siguientes géneros: cuentos cortos y medios, poesía y biografías.
Mueve a los estudiantes de habilidades de nivel inferior a superior de autoconciencia, metacognición y establecimiento de metas.
Integra la comprensión lectora y las habilidades de análisis con las necesidades afectivas y socioemocionales.
Pide a los estudiantes que apliquen temas, experiencias de personajes o de la vida real, y lecciones de los textos a sus propias vidas.
Se diseñaron nuevas "escaleras" específicamente para esta serie y se derivaron de teorías relevantes sobre la empatía, el riesgo y la resiliencia, la motivación para el logro, y las mentalidades y prácticas para cultivar el talento. Las guías de Jacob's Ladder Afectiva proporcionan a los maestros una explicación de la naturaleza y el contenido de los constructos teóricos para cada escalera. También se incluye una visión general de los objetivos de cada escalera y sugerencias sobre cómo implementar las escaleras en el aula de una manera que apoye las necesidades académicas y socioemocionales de los estudiantes al mismo tiempo.
Paquetes de cuadernos de trabajo para estudiantes opcionales
Además de esta guía del maestro, hay disponibles cuadernos de trabajo complementarios para estudiantes de Cuentos Cortos y Medios, Poesía y Letras de Canciones, y Biografías, Ensayos y Discursos. Los cuadernos de trabajo para estudiantes ofrecen un amplio espacio para las respuestas y notas de los estudiantes, facilitan más que nunca la revisión y el suministro de comentarios sobre el trabajo de los estudiantes, proporcionan a los estudiantes una referencia fácil de usar durante las discusiones y ahorran tiempo, ya que no es necesario reproducir los folletos para los estudiantes.
Autor: Tamra Stambaugh, Joyce Vantassel-Baska
Editorial: Routledge
Publicado: 15/04/2018
Páginas: 170
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.85lbs
Tamaño: 10.90h x 8.30w x 0.50d
ISBN13: 9781618217561
ISBN10: 1618217569
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y Fonética
- Educación | Educación Especial | Talentosos
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Artes del Lenguaje
Acerca del autor
La Dra. Tamra Stambaugh es Directora de Programas para Jóvenes Talentosos en la Universidad de Vanderbilt. Es coautora (con la Dra. Joyce VanTassel-Baska) de Comprehensive Curriculum for Gifted Learners, Overlooked Gems: A National Perspective on Low-Income Promising Students, y el Jacob's Ladder Reading Comprehension Program.
Joyce VanTassel-Baska, Ed.D., es la Profesora Emérita Jody and Layton Smith de Educación y ex Directora Ejecutiva del Centro para la Educación de Talentos en William & Mary en Virginia, donde desarrolló un programa de posgrado y un centro de investigación y desarrollo en educación de talentos. También inició y dirigió el Centro para el Desarrollo del Talento en la Universidad Northwestern.
Este título no es retornable