Descripción
Affirming the Rights of Emergent Bilingual and Multilingual Children and Families explora cómo la filosofía, los principios y las prácticas de los aclamados Preescolares Municipales y Centros de Niños y Bebés de Reggio Emilia, Italia, promueven la justicia social y los derechos humanos lingüísticos de los niños bilingües y multilingües emergentes y sus familias, particularmente inmigrantes y refugiados.
El libro está impulsado por el discurso basado en la investigación de los autores, que incluye una entrevista con educadores de Reggio Emilia y observaciones directas en los Preescolares y Centros de Niños y Bebés en Italia. Los capítulos incluyen encuestas y entrevistas de seguimiento, y ejemplos de aulas de educadores de la primera infancia de EE. UU. inspirados en el enfoque Reggio Emilia, algunos de los cuales se encuentran en entornos multilingües. Se incluyen recomendaciones para profesionales que se proponen defender los derechos de los niños pequeños bilingües y multilingües emergentes. También se incluyen las interpretaciones de los investigadores y las narrativas reflexivas sobre la contextualidad, la interseccionalidad y la intertextualidad, que entrelazan teorías y prácticas. Los perspicaces exámenes del trabajo académico y la revisión crítica de las características distintivas de la filosofía de Reggio Emilia contribuyen a una lente transformadora de la educación de la primera infancia que desafía el status quo de las desigualdades y pone de relieve los derechos lingüísticos y culturales de los estudiantes que hablan diferentes idiomas. Los autores revisan la investigación y la teoría que informan los últimos desarrollos en prácticas cultural y lingüísticamente receptivas en la educación temprana innovadora (desde bebés hasta preescolar), la participación familiar y la preparación y el desarrollo de los maestros.
De interés general para educadores e investigadores de todo el mundo que trabajan para garantizar los derechos de los estudiantes de idiomas emergentes, este es un texto esencial para estudiantes de nivel superior y posgrado, educadores de la primera infancia, líderes educativos y comunitarios, administradores e investigadores.
Autor: Brenda Fyfe
Editorial: Routledge
Publicado: 07/06/2023
Páginas: 242
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.78 lbs
Tamaño: 9.00 alto x 6.00 ancho x 0.55 profundidad
ISBN13: 9781032267340
ISBN10: 1032267348
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Bilingüe
Sobre el autor
Brenda Fyfe, Ed.D., es Decana y Profesora Emérita de la Facultad de Educación de la Universidad de Webster, EE. UU.
Yin Lam (Nicole) Lee-Johnson, Ph.D., es Directora del programa de Doctorado en Educación (Ed.D.) y miembro del Consejo de Liderazgo de la Facultad de Educación de la Universidad de Webster, EE. UU.
Juana Reyes, Ed.D., es Profesora Asociada en el Programa de Educación Temprana y Educación Especial de la Universidad Lewis, EE. UU.
Geralyn (Gigi) Schroeder Yu, Ph.D., es Profesora Asistente de Educación Artística en la Universidad de Nuevo México, EE. UU.
Este título no es retornable