Descripción
Ensayos sobre los desafíos y riesgos de diseñar algoritmos y plataformas para niños, con énfasis en la justicia algorítmica, el aprendizaje y la equidad. Uno de cada tres usuarios de Internet en el mundo es un niño, y lo que los niños ven y experimentan en línea está cada vez más moldeado por algoritmos. Aunque los derechos y la protección de los niños están en el centro de los debates sobre privacidad digital, seguridad y gobernanza de Internet, las plataformas en línea dominantes no se han construido teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los niños. Los editores de este volumen, Mizuko Ito, Remy Cross, Karthik Dinakar y Candice Odgers, se centran en comprender las relaciones cambiantes de diversos niños con los algoritmos, los datos digitales y las plataformas, y ofrecen orientación sobre cómo las partes interesadas pueden moldear estas relaciones de manera que apoyen la agencia de los niños y los protejan del daño. Este libro incluye ensayos que reportan investigaciones originales sobre programas educativos en robots relacionales de IA y programación Scratch, sobre las opiniones de los niños acerca de la privacidad digital y la inteligencia artificial, y sobre los discursos en torno a las tecnologías educativas. Piezas de opinión más cortas añaden las perspectivas de un diseñador instruccional, una trabajadora social y padres. Los científicos sociales, del comportamiento y de la computación que contribuyen representan perspectivas y contextos que abarcan la educación, las plataformas tecnológicas comerciales y los entornos domésticos. Analizan problemas y ofrecen soluciones que elevan las voces y la agencia de los padres y los niños. Sus ensayos también se basan en investigaciones recientes que examinan cómo las redes sociales, los juegos digitales y las tecnologías de aprendizaje reflejan y refuerzan las desigualdades en la infancia. Colaboradores:
Paulo Blikstein, Izidoro Blikstein, Marion Boulicault, Cynthia Breazeal, Michelle Ciccone, Sayamindu Dasgupta, Devin Dillon, Stefania Druga, Jacqueline M. Kory-Westlund, Aviv Y. Landau, Benjamin Mako Hill, Adriana Manago, Siva Mathiyazhagan, Maureen Mauk, Stephanie Nguyen, W. Ian O'Byrne, Kathleen A. Paciga, Milo Phillips-Brown, Michael Preston, Stephanie M. Reich, Nicholas D. Santer, Allison Stark, Elizabeth Stevens, Kristen Turner, Desmond Upton Patton, Veena Vasudevan, Jason Yip
Autor: Mizuko Ito
Editorial: MIT Press
Publicado: 27/06/2023
Páginas: 292
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70 libras
Tamaño: 8.90 alto x 5.90 ancho x 0.70 profundidad
ISBN13: 9780262545488
ISBN10: 0262545489
Categorías BISAC:
- Educación | Ensayos
- Educación | Informática y Tecnología
- Ciencias Sociales | Estudios de la Infancia
Paulo Blikstein, Izidoro Blikstein, Marion Boulicault, Cynthia Breazeal, Michelle Ciccone, Sayamindu Dasgupta, Devin Dillon, Stefania Druga, Jacqueline M. Kory-Westlund, Aviv Y. Landau, Benjamin Mako Hill, Adriana Manago, Siva Mathiyazhagan, Maureen Mauk, Stephanie Nguyen, W. Ian O'Byrne, Kathleen A. Paciga, Milo Phillips-Brown, Michael Preston, Stephanie M. Reich, Nicholas D. Santer, Allison Stark, Elizabeth Stevens, Kristen Turner, Desmond Upton Patton, Veena Vasudevan, Jason Yip
Autor: Mizuko Ito
Editorial: MIT Press
Publicado: 27/06/2023
Páginas: 292
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70 libras
Tamaño: 8.90 alto x 5.90 ancho x 0.70 profundidad
ISBN13: 9780262545488
ISBN10: 0262545489
Categorías BISAC:
- Educación | Ensayos
- Educación | Informática y Tecnología
- Ciencias Sociales | Estudios de la Infancia
Acerca del autor
Mizuko Ito es Profesora Residente y Catedrática John D. y Catherine T. MacArthur Foundation en Medios Digitales y Aprendizaje en la Universidad de California, Irvine, y Directora del Connected Learning Lab. Remy Cross es Gerente de Investigación en el Connected Learning Lab. Karthik Dinakar es investigador afiliado en el Centro de Intervenciones Complejas. Candice Odgers es Profesora de Ciencia Psicológica en la Universidad de California, Irvine.