Los motores económicos ocultos de Estados Unidos: cómo los colegios comunitarios pueden impulsar la prosperidad compartida

Cinco estudios de caso en profundidad revelan las prácticas innovadoras que posicionan a los colegios comunitarios de EE. UU. como vías hacia un empleo de calidad.

En America's Hidden Economic Engines, los editores Robert B. Schwartz y Rachel Lipson destacan a los colegios comunitarios y técnicos como instituciones equipadas de manera única para fomentar un crecimiento económico más equitativo en todas las regiones de Estados Unidos. Como Schwartz y Lipson demuestran, estos colegios son las instituciones mejor posicionadas para revertir el aumento de décadas de desigualdad económica en EE. UU. por raza, clase y geografía.

En el libro, los investigadores del Harvard Project on Workforce presentan estudios de caso detallados de cinco instituciones —Lorain County Community College en Ohio, Mississippi Gulf Coast Community College, Northern Virginia Community College, Pima Community College en Arizona y San Jacinto Community College en Texas— que muestran lo que es posible cuando los gobiernos, los empleadores y las comunidades invierten en la misión de desarrollo económico y de la fuerza laboral de sus colegios comunitarios.

Estos estudios de caso revelan políticas y prácticas institucionales clave, comportamientos de liderazgo y estructuras organizativas de colaboraciones exitosas entre los colegios y sus socios regionales en los sectores público y privado. Cada caso subraya cómo, aunque los colegios comunitarios enfrentan desafíos distintos según el contexto local, las escuelas exitosas demuestran un enfoque constante en la movilidad económica y los buenos empleos en todos sus programas y actividades. En un capítulo final, los editores defienden a los colegios comunitarios como las instituciones más críticas para el futuro de la política de desarrollo de la fuerza laboral de EE. UU.

Autor: Robert B. Schwartz
Editorial: Harvard Education PR
Publicado: 06/06/2023
Páginas: 224
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.61 libras
Tamaño: 8.90h x 5.90w x 0.60d
ISBN13: 9781682538166
ISBN10: 1682538168
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Política y Reforma Educativa
- Educación | Organizaciones e Instituciones

Acerca del autor
Robert B. Schwartz es profesor emérito de práctica en política y administración educativa en la Harvard Graduate School of Education, asesor principal del Harvard Project on Workforce y cofundador de la Pathways to Prosperity Network. Rachel Lipson es directora del Project on Workforce de la Universidad de Harvard. Su investigación se centra en crear conexiones más fluidas entre la educación postsecundaria y los buenos empleos.