Descripción
Este libro reúne importantes investigaciones internacionales en educación tecnológica a través de un enfoque en tesis de doctorado contemporáneas. Destaca los fundamentos conceptuales y la metodología de cada proyecto de investigación y elabora sobre cómo los hallazgos son relevantes para los profesionales. Este libro aborda la disyunción común entre la investigación realizada y la conciencia de esa investigación por parte de los profesionales. Examina hasta qué punto la investigación se alinea con diferentes justificaciones para la enseñanza de la tecnología en las escuelas en contextos económicos, utilitarios, democráticos, culturales y otros.
Autor: P. John Williams
Editorial: Springer
Publicado: 02/03/2023
Páginas: 280
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.91 libras
Tamaño: 9.21 pulgadas de alto x 6.14 pulgadas de ancho x 0.61 pulgadas de profundidad
ISBN13: 9789811678875
ISBN10: 9811678871
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Ciencia | Estudio y Enseñanza
- Educación | Planes de estudio
Acerca del autor
El profesor P. John Williams es profesor de Educación y director de Investigación de Posgrado en la Escuela de Educación de la Universidad de Curtin en Perth, Australia Occidental, donde enseña y supervisa a estudiantes de investigación en Educación de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). Además de Australia, ha trabajado y estudiado en varios países africanos y del Océano Índico, en Nueva Zelanda y en los Estados Unidos. Sus intereses de investigación actuales incluyen STEM, la tutoría de profesores principiantes, el conocimiento pedagógico del contenido (PCK) y la evaluación electrónica del rendimiento. Presenta regularmente en conferencias internacionales y nacionales, consulta sobre Educación Tecnológica en varios países y es miembro de larga data de ocho asociaciones profesionales. Es editor de la serie Problemas contemporáneos en educación tecnológica de Springer y forma parte del consejo editorial de seis revistas profesionales. Es autor o ha contribuido a más de 250 publicaciones y ha sido elegido miembro de la Academia de Fellows de la Asociación Internacional de Tecnología y Educación en Ingeniería por su prominencia en la profesión.
La Dra. Belinda von Mengersen dirige Diseño y Tecnologías en la Escuela Nacional de Artes, Universidad Católica Australiana, Australia. Especialista en tecnologías textiles tradicionales, actuales y emergentes, ha sido autora de capítulos en tres volúmenes de la serie Problemas contemporáneos en tecnología de Springer, revisa regularmente artículos para el International Journal of Technology and Design Education y presenta con frecuencia en conferencias internacionales de Diseño y Tecnologías, incluyendo Pupils Attitudes Towards Technology (PATT) y Design and Technologies Teachers' Association of Australia Research Conference (DATTArc). Belinda se centra en la escritura reflexiva, creativa y especulativa en la práctica del diseño, la investigación dirigida por la práctica en el diseño, la intersección entre las pedagogías distintivas de las artes visuales, el diseño y la tecnología, y la naturaleza dinámica e interdisciplinaria de los campos relacionados con el diseño.