De los galardonados autores de StoryMaking y Makerspaces llega ArtMaking. ArtMaking es un proceso de dar significado a través de la lectura de libros infantiles, investigando cómo se expresa este significado y luego invitando al niño a usar el arte para comunicar su propio significado. Es el lenguaje perfecto para dar voz a todos los niños, independientemente de su edad o habilidad. En ArtMaking se invita a los niños a "leer sus mundos" mientras aprenden sobre las imágenes, exploran los materiales y elementos del arte (color, líneas, formas, texturas, espacios, diseño) y comunican su pensamiento a través de sus propios procesos y productos artísticos. A lo largo del camino, estas habilidades construyen una sólida base de alfabetización.
Utilizando obras de arte, así como ilustraciones de libros infantiles como provocaciones, los niños dan sentido con sus habilidades de alfabetización visual mientras usan los lenguajes receptivos y productivos de la alfabetización y el arte para establecer conexiones. Cuando los niños participan en ArtMaking aplican el nivel más alto de los continuos de comprensión y alfabetización visual a nuevas experiencias artísticas y makerspaces. No solo están haciendo arte, están dando sentido al libro y al mundo.
Autor: Michelle Kay Compton,
Robin Chappele ThompsonEditorial: Redleaf Press
Publicado: 07/12/2022
Páginas: 176
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.65lbs
Tamaño: 10.87h x 8.43w x 0.55d
ISBN13: 9781605547633
ISBN10: 1605547638
Categorías BISAC:-
Educación |
Escuelas | Niveles | Primera infancia (Incl. Preescolar y Jardín de infancia-
Educación |
Enseñanza | General-
Educación |
Gestión del aulaAcerca del autor
Michelle Kay Compton, MA, ha estado en el campo de la educación durante más de 15 años y se especializa en prácticas de investigación con estudiantes desde la primera infancia hasta los años de la escuela intermedia. Tiene una maestría en excepciones variadas de la Universidad del Sur de Florida y está certificada en superdotación, así como en lectura e inglés para hablantes de otros idiomas (ESOL). Durante los últimos 10 años, ha trabajado para diseñar planes de estudio alineados con los estándares estatales e internacionales en colaboración con los maestros. Michelle ofrece capacitación a maestros en el distrito del condado de Manatee, así como a nivel estatal y nacional, relacionada con la instrucción de lectura y escritura, las prácticas de investigación y la alfabetización en áreas de contenido. Ha trabajado como consultora voluntaria con la Organización del Bachillerato Internacional para capacitar a maestros y visitar escuelas interesadas en mejorar sus prácticas en la instrucción de investigación. Actualmente, Michelle trabaja como consultora independiente en entornos de aprendizaje. Es coautora de StoryMaking, Makerspaces y Storymakers on Deck.
El trabajo de Robin Chappele Thompson en educación abarca 25 años. Su maestría en educación primaria, certificación en inglés para hablantes de otros idiomas (ESOL), certificación en lectura K-12 y certificación en educación preescolar le proporcionan una sólida base de conocimientos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ha sido maestra, entrenadora de alfabetización y coordinadora de currículo. Después de obtener su doctorado en currículo e instrucción con énfasis en lectura infantil y artes del lenguaje, trabajó como instructora en la Universidad del Sur de Florida, donde supervisó a practicantes e impartió cursos de alfabetización, evaluación y escritura en la Facultad de Educación. Actualmente, Robin trabaja como directora de aprendizaje temprano en el distrito escolar del condado de Manatee, donde el diseño e implementación del currículo para pre-K-2 ha sido un área de enfoque para su trabajo. Es coautora de
StoryMaking,
Makerspaces y
Storymakers on Deck.
