Actividades de aprendizaje y más de ASQ SE-2 [con CD-ROM]

Mejore el desarrollo socioemocional de bebés y niños pequeños con este tesoro de actividades de aprendizaje, folletos y mucho más. Especialmente desarrollado para complementar el ASQ(R) SE-2, este recurso esencial facilita el intercambio de estrategias socioemocionales prácticas con los padres de niños desde el nacimiento hasta los 6 años.

En este libro y CD-ROM, obtendrá:

• Actividades de aprendizaje socioemocional. Con más de 90 actividades divertidas y apropiadas para el desarrollo (más de 10 por rango de edad), promoverá la interacción entre adultos y niños y las habilidades socioemocionales clave. Entréguelas a los padres después de cada evaluación para ayudar a los niños a progresar en su desarrollo socioemocional.
• Boletines informativos para padres. Junto con las actividades, entregue a los padres una copia del boletín informativo que corresponda a la edad de su hijo. Atractivos y divertidos de leer, estos nueve boletines informativos explican los hitos socioemocionales importantes, comparten consejos para fortalecer esta área del desarrollo y ofrecen a los padres palabras de sabiduría cálidas y alentadoras.
• Folletos sobre temas específicos. Obtendrá folletos concisos y específicos para cada edad que responden a las preguntas de los padres sobre tres grandes temas importantes para el desarrollo socioemocional: alimentación, sueño y calma. También se incluyen hojas de consejos sobre temas especiales como la elección del cuidado infantil, el establecimiento de rutinas, el aprendizaje del uso del inodoro, la preparación para el jardín de infancia y mucho más.
• Carta "Hola, padre". Use esta carta amigable para presentar los folletos a las familias y reforzar la importancia del desarrollo socioemocional.

Todos los materiales están escritos a un nivel de lectura de cuarto a sexto grado para hacerlos accesibles a una amplia gama de padres. Puede acceder y compartir el contenido de tres maneras sencillas: compartirlos con los padres por correo electrónico o a través de ASQ(R) Online, imprimir copias a todo color desde el CD-ROM incluido, o fotocopiar las hojas directamente del libro.

Perfectas para compartir con familias de niños que se están desarrollando normalmente o que necesitan apoyo no intensivo con sus habilidades socioemocionales, estas actividades creativas son una forma eficaz y de bajo costo para que padres e hijos aprendan y se diviertan juntos.

Obtenga más información sobre el sistema completo ASQ: SE-2.

Autor: Elizabeth Twombly, Leslie J. Munson, Lois M. Pribble
Editorial: Brookes Publishing Company
Publicado: 08/12/2017
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.95lbs
Tamaño: 10.80h x 8.40w x 0.50d
ISBN13: 9781557669780
ISBN10: 1557669783
Categorías BISAC:
- Psicología | Evaluación, Pruebas y Medición
- Psicología | Desarrollo | Infantil

Sobre el autor

Durante más de 20 años, la Sra. Twombly ha participado en proyectos de investigación de Ages & Stages Questionnaires(R) (ASQ(R)), incluida la renormatización de Ages & Stages Questionnaires(R) Social Emotional, Second Edition (ASQ(R) SE-2;) y Ages & Stages Questionnaires(R), Third Edition (ASQ(R)-3; Squires & Bricker; Paul H. Brookes Publishing Co., 2009). Ha impartido capacitaciones sobre ASQ y ASQ: SE a nivel nacional e internacional y ha brindado asistencia técnica a los estados en el desarrollo de sistemas de identificación temprana y derivación para niños pequeños. La Sra. Twombly es autora colaboradora de ASQ-3 y autora de ASQ: SE-2, ASQ-3 Learning Activities y ASQ: SE-2 Learning Activities & More.

Las áreas de interés e investigación de la Sra. Twombly incluyen sistemas de atención para recién nacidos expuestos a sustancias, salud mental infantil, intervención temprana guiada por la familia y el uso de herramientas de detección estandarizadas en diversos entornos de salud, educación y servicios sociales. Actualmente trabaja en un equipo para desarrollar un sistema universal de detección y derivación para familias con niños pequeños en el estado de Oregón.

Leslie J. Munson, Ph.D., es Profesora Emérita en la Universidad Estatal de Portland, Departamento de Educación Especial. Las áreas de interés de la Dra. Munson incluyen la interacción entre padres e hijos, los padres con dificultades de aprendizaje y el duelo de los maestros relacionado con la muerte de un estudiante. Comenzó su carrera como patóloga del habla y el lenguaje y ha trabajado en escuelas públicas, programas de intervención temprana, hospitales y departamentos de salud pública. Desarrolló un programa de patología del habla y el lenguaje y un programa de seguimiento de la UCIN, y ha coordinado un programa de intervención temprana y un programa de rehabilitación pediátrica. Enseñó en la Universidad Estatal de Portland en el Programa de Maestría en Intervención Temprana/Educación Especial Infantil, el Programa de Certificado de Posgrado en Salud Mental Infantil y Niños Pequeños, y el Programa de Maestría en Educación Infantil: Educación Inclusiva y Currículo e Instrucción. Desarrolló la Escala de Calificación de la Interacción entre Padres e Hijos y codesarrolló la Evaluación de Salud Conductual y el Currículo de Interacción entre Padres e Hijos para Padres.

Lois M. Pribble, Ph.D., es Profesora y Asociada de Investigación en el Programa de Intervención Temprana/Educación Especial Infantil (EI/ECSE) de la Universidad de Oregón. Imparte cursos de métodos y aplicaciones en EI/ECSE con un enfoque en la intervención en entornos naturalistas e inclusivos. Sus intereses de investigación incluyen la evaluación e intervenciones socioemocionales para niños pequeños, el entrenamiento de cuidadores y profesionales, y la preparación de personal de EI/ECSE. Antes de convertirse en instructora universitaria, la Dra. Pribble fue maestra de aula de EI/ECSE, consultora, supervisora y examinadora de Child Find durante más de 15 años.