Descripción
En este libro, los autores Murphy y O'Neill proponen un nuevo camino a seguir, alejándose de las evaluaciones de escritura de alto riesgo basadas en exámenes y del currículo que estas generan, y avanzando hacia un enfoque de evaluación centrado en el aprendizaje y el éxito del estudiante. Revisando el panorama de la evaluación de la escritura y las teorías existentes basadas en la investigación sobre la escritura, los autores demuestran cómo un enfoque de responsabilidad basado en exámenes y las prácticas actuales han socavado la enseñanza y el aprendizaje efectivo de la escritura. Este libro tiende un puente entre la escritura del mundo real que tiene lugar en las escuelas, la universidad y las carreras, y la escritura que se les pide a los estudiantes en las evaluaciones de escritura estandarizadas para ofrecer un nuevo enfoque ecológico a la evaluación de la escritura.
El nuevo camino propuesto por Murphy y O'Neill le da la vuelta a la responsabilidad para ayudar a los maestros a comprender el papel de las evaluaciones formativas y la evaluación como investigación. También integra el exterior, tendiendo un puente entre la escritura auténtica y la evaluación de la escritura. A través de estas dos vertientes, los lectores aprenden cómo se pueden reestructurar los sistemas de evaluación para que estén mejor alineados con las comprensiones contemporáneas de la escritura y con las mejores prácticas de enseñanza. Con ejemplos de evaluaciones desde la escuela primaria hasta la universidad, los capítulos incluyen orientación sobre el diseño de evaluaciones para abordar múltiples tipos de escritura, integrar la lectura con la escritura e incorporar la tecnología digital y la multimodalidad. Enfatizando el papel central que desempeñan los maestros en la reforma sistémica, los autores ofrecen ejemplos de evaluaciones desarrolladas con una intensa participación de los maestros que apoyan el aprendizaje y proporcionan información para la evaluación de programas y escuelas.
Este libro es un recurso esencial para estudiantes de posgrado, instructores, académicos y formuladores de políticas en evaluación de la escritura, composición y educación en inglés.
Autor: Sandra Murphy, Peggy O'Neill
Editorial: Routledge
Publicado: 11/08/2022
Páginas: 202
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.64lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.45d
ISBN13: 9781032268095
ISBN10: 1032268093
Categorías BISAC:
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Escritura | Composición
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Alfabetización
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y Fonética
Sobre el Autor
Sandra Murphy es Profesora Emérita en la Universidad de California, Davis, EE. UU.
Peggy O'Neill es Profesora de Escritura en la Universidad Loyola Maryland, EE. UU.
Este título no es retornable