Evaluación de trastornos en la infancia y adolescencia

Este texto principal del curso y referencia para profesionales ha sido ampliamente revisado con un 90 % de contenido nuevo, cubriendo una gama más amplia de problemas infantiles y adolescentes en capítulos más concisos. Destacadas autoridades proporcionan un marco integral para la evaluación basada en la evidencia. Se presentan métodos y herramientas para desarrollar diagnósticos y formulaciones de casos efectivos, construir planes de tratamiento sólidos, monitorear el progreso y documentar los resultados. Los capítulos están repletos de orientación práctica, tablas útiles e instrumentos de muestra. Se incluye material de casos ilustrativos. Título de la edición anterior: Assessment of Childhood Disorders, Fourth Edition, editado por Eric J. Mash y Russell A. Barkley.

Novedades de esta edición
*Muchos autores y temas nuevos, que reflejan más de una década de investigación y avances clínicos.
*Actualizado para DSM-5 y ICD-11.
*Capítulos sobre trastornos adicionales: trastorno obsesivo-compulsivo, duelo complejo persistente y trastorno dismórfico corporal.
*Capítulos sobre preocupaciones transdiagnósticas: problemas de sueño, conductas de riesgo y factores estresantes de la vida.
*Cuatro capítulos sobre los "porqués" y los "cómos" del uso de la evaluación en cada fase del tratamiento.
* "Kits de inicio" específicos para cada trastorno: listas de listas de verificación esenciales, escalas de calificación, entrevistas y medidas de progreso, incluidos enlaces a medidas gratuitas ejemplares en línea.

Véase también Treatment of Disorders in Childhood and Adolescence, Fourth Edition, de los editores.

Autor: Eric A. Youngstrom
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 11/04/2022
Páginas: 730
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.55lbs
Tamaño: 9.69h x 6.61w x 1.42d
ISBN13: 9781462550289
ISBN10: 1462550282
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicoterapia | Infantil y Adolescente
- Medicina | Psiquiatría | Infantil y Adolescente
- Ciencias Sociales | Trabajo Social

Acerca del autor
Eric A. Youngstrom, PhD, es profesor de Psicología y Neurociencia y profesor de Psiquiatría en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, donde también es director interino del Centro de Excelencia en Investigación y Tratamiento del Trastorno Bipolar. Fue el destinatario inaugural del Premio a la Trayectoria Temprana de la Sociedad de Psicología Clínica Infantil y Adolescente de la Asociación Americana de Psicología (APA), y es miembro de pleno derecho electo del American College of Neuropsychopharmacology. El Dr. Youngstrom ha consultado sobre el DSM-5 y la ICD-11. Es expresidente de la Sociedad de Psicología Clínica Infantil y Adolescente y actualmente preside el Grupo de Trabajo sobre Diagnóstico Infantil de la Sociedad Internacional para el Trastorno Bipolar y se desempeña como Presidente (2020) de la División 5 de la APA, Métodos Cuantitativos y Cualitativos.

Mitchell J. Prinstein, PhD, ABPP, es el Profesor Distinguido John Van Seters de Psicología y Neurociencia en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill. Su investigación examina modelos interpersonales de síntomas internalizantes y comportamientos de riesgo para la salud entre adolescentes, con un enfoque en el papel único de las relaciones entre pares en la psicopatología del desarrollo de la depresión, la autolesión y la suicidabilidad. Editor asociado del Journal of Consulting and Clinical Psychology y miembro de la Sección de Estudio sobre Desarrollo Psicosocial, Riesgo y Prevención de los Institutos Nacionales de Salud, el Dr. Prinstein es recipiente del Premio Theodore Blau a la Trayectoria Temprana de la Sociedad de Psicología Clínica de la Asociación Americana de Psicología (APA), entre otros honores. Es miembro de la Sociedad de Psicología Clínica Infantil y Adolescente de la APA.

Eric J. Mash, PhD, es profesor emérito de Psicología en la Universidad de Calgary y profesor afiliado en el Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Salud y Ciencias de Oregón. Es miembro de la Asociación Canadiense de Psicología y de la Sociedad de Psicología Clínica, la Sociedad de Política y Práctica Infantil y Familiar, la Sociedad de Psicología Clínica Infantil y Adolescente y la Sociedad de Psicología Pediátrica de la Asociación Americana de Psicología. El Dr. Mash también es miembro y socio fundador de la Asociación de Ciencia Psicológica. Ha sido editor, miembro del consejo editorial y consultor editorial de numerosas revistas y ha publicado ampliamente sobre psicopatología, evaluación y tratamiento infantil y adolescente.

Russell A. Barkley, PhD, ABPP, ABCN, es profesor clínico de Psiquiatría en la Facultad de Medicina de la Universidad de la Commonwealth de Virginia. El Dr. Barkley ha trabajado con niños, adolescentes y familias desde la década de 1970 y es autor de numerosos libros de gran éxito de ventas tanto para profesionales como para el público, incluidos Taking Charge of ADHD y Your Defiant Child. También ha publicado seis escalas de evaluación y más de 280 artículos científicos y capítulos de libros sobre el TDAH, el funcionamiento ejecutivo y la rebeldía infantil, y es editor del boletín informativo The ADHD Report. Un presentador y orador frecuente en conferencias ampliamente citado en los medios nacionales, el Dr. Barkley es expresidente de la Sección de Psicología Clínica Infantil (la antigua División 12) de la Asociación Americana de Psicología (APA), y de la Sociedad Internacional para la Investigación en Psicopatología Infantil y Adolescente. Es galardonado con premios de la Academia Americana de Pediatría y la APA, entre otros honores. Su sitio web es www.russellbarkley.org.