Descripción
En los Estados Unidos contemporáneos, la imagen y la experiencia de la democracia ateniense han sido apropiadas para justificar una agenda política y educativa profundamente conservadora. Tal es la convicción expresada en este libro provocador, que seguramente suscitará amplios comentarios y debates.
¿Qué significa ser ciudadano en una democracia? De hecho, ¿cómo educamos para la democracia? Estas preguntas son abordadas aquí por trece historiadores, clasicistas y teóricos políticos, quienes examinan críticamente la historia y las instituciones, los textos y las ideas de la antigua Grecia a la luz de las prácticas y los valores políticos actuales. No idealizan la antigua democracia griega. Más bien, la utilizan, con todos sus defectos, como base para medir las fortalezas y debilidades de la democracia estadounidense. En manos de los autores, las fuentes griegas antiguas se convierten en socios en un diálogo educativo sobre el pasado de la democracia, uno que nos incita a reflexionar sobre las limitaciones del presente de la democracia y a imaginar posibilidades enriquecidas para su futuro.
Los autores son diversos en sus opiniones y en sus compromisos políticos y morales. Pero comparten la opinión de que aislar la democracia estadounidense de la crítica radical fomenta una peligrosa complacencia que el pensamiento político ateniense puede perturbar.
Autor: J. Peter Euben
Editorial: Cornell University Press
Publicado: 15/12/1994
Páginas: 360
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.20 libras
Tamaño: 9.23 alto x 6.15 ancho x 1.00 profundidad
ISBN13: 9780801481796
ISBN10: 0801481791
Categorías BISAC:
- Ciencia política | Ideologías políticas | Democracia
- Historia | Estados Unidos | General
- Ciencia política | Historia y teoría | General
Sobre el autor
J. Peter Euben es profesor de Política en la Universidad de California, Santa Cruz. John R. Wallach es profesor asistente de Ciencias Políticas en el Hunter College. Josiah Ober es profesor de Historia Antigua en la Universidad de Princeton.