Comenzando a leer: Pensando y aprendiendo sobre la palabra impresa

"Beginning to Read" concilia el debate que ha dividido a los teóricos durante décadas sobre cuál es la forma correcta de ayudar a los niños a aprender a leer.

Beginning to Read concilia el debate que ha dividido a los teóricos durante décadas sobre la forma correcta de ayudar a los niños a aprender a leer. Basándose en una rica variedad de investigaciones sobre la naturaleza y el desarrollo de la competencia lectora, Adams muestra a los educadores que no tienen por qué seguir atrapados en el dilema de la fonética versus la enseñanza por el significado. Propone que la fonética puede trabajar junto con el enfoque de lenguaje integral para la enseñanza de la lectura y proporciona un tratamiento integrado del conocimiento y el proceso involucrados en la lectura hábil, los problemas que rodean su adquisición y las implicaciones para la instrucción de la lectura.

Un libro de Bradford

Autor: Marilyn Jager Adams
Editorial: Bradford Book
Publicado: 03/02/1994
Páginas: 504
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.51lbs
Tamaño: 9.08h x 5.98w x 0.87d
ISBN13: 9780262510769
ISBN10: 0262510766
Categorías BISAC:
- Educación | Gestión del aula
- Educación | Enfoque de experiencia lingüística