Prácticas recomendadas en el Nivel 3 [Primaria]: Intervenciones intensivas para la remediación, Primaria (Guía de un modelo Rti para implementar las intervenciones del Nivel 3)

Satisfacer las necesidades de los estudiantes que se han rezagado más. Creada para educadores de grados K-5, esta guía detalla cómo implementar intervenciones intensivas en el Nivel 3 del proceso RTI at Work(TM). Descubra prácticas y estrategias para intervenir con éxito cuando los estudiantes tienen dificultades con el contenido básico, así como con las habilidades fundamentales de años escolares anteriores.

La pirámide invertida de RTI at Work(TM) está diseñada para enfocar continuamente la atención y los recursos colectivos de una escuela en un solo punto: el niño individual.

NIVEL 1

Un currículo básico coherente y viable que integra el monitoreo continuo para todos los estudiantes

NIVEL 2

Intervenciones inmediatas y específicas aplicadas y monitoreadas sistemáticamente para cualquier estudiante que no logre el éxito

NIVEL 3

Intervenciones intensivas centradas en cerrar brechas

Utilice esta guía para mejorar su escuela para que los estudiantes reciban el apoyo que necesitan para aprender a los niveles más altos:

• Estudie los elementos críticos del proceso RTI at Work(TM).
• Comprenda el papel de los equipos, específicamente los equipos de liderazgo y de intervención, en la implementación de intervenciones de Nivel 3.
• Aprenda cómo diseñar y ofrecer instrucción de forma colaborativa a los estudiantes que necesitan una intervención intensiva con un sistema de apoyo multinivel (MTSS).
• Examine el papel de la evaluación en el Nivel 3 y descubra estrategias para usar los datos de la evaluación para monitorear el aprendizaje.
• Adquiera las mejores prácticas para ofrecer intervenciones conductuales intensivas de acuerdo con el modelo RTI.

Contenido:
Introducción
Capítulo 1: El poder y el propósito de las intervenciones de Nivel 3
Capítulo 2: La necesidad de responsabilidad colectiva
Capítulo 3: Estructuras de equipos colaborativos en el Nivel 3
Capítulo 4: Diseño de Nivel 3 para garantizar altos niveles de aprendizaje
Capítulo 5: Evaluación convergente para la focalización en el Nivel 3
Capítulo 6: Apoyos conductuales en el Nivel 3
Capítulo 7: Instrucción académica en el Nivel 3
Capítulo 8: Aprendizaje personalizado para equipos
Reflexiones finales
Apéndice: Recursos y herramientas
Referencias y recursos
Índice

Autor: Paula Rogers, W. Richard Smith, Austin Buffum
Editorial: Solution Tree
Publicado: 04/10/2020
Páginas: 256
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.20 libras
Tamaño: 9.90 alto x 7.00 ancho x 0.80 profundidad
ISBN13: 9781943874392
ISBN10: 1943874395
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Primera Infancia (Incl. Preescolar y Kinder)