Mejores prácticas para involucrar a los estudiantes en línea a través de estrategias de aprendizaje activo y experiencial

Best Practices in Engaging Online Learners Through Active and Experiential Learning Strategies, Second Edition, es una guía práctica para todos los instructores, diseñadores instruccionales y administradores de aprendizaje en línea que diseñan, desarrollan, enseñan y dirigen cursos y programas de aprendizaje en línea, híbridos y semipresenciales, y que buscan proporcionar experiencias de aprendizaje de apoyo, atractivas e interactivas. Este libro explora la integración de enfoques y actividades de aprendizaje activo y experiencial, incluidas simulaciones, gamificación, integración de redes sociales, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en escenarios, visitas virtuales y microcredenciales en línea, en relación con el desarrollo de la creación de habilidades auténticas, la comunicación, la resolución de problemas y el pensamiento crítico en los alumnos. Las nuevas y emergentes tecnologías de aprendizaje de realidad virtual y aumentada, junto con la inteligencia artificial, se incluyen en esta edición actualizada con ejemplos de cómo los instructores pueden utilizarlas activamente en cursos en línea para involucrar a los alumnos en experiencias vivenciales. Los lectores encontrarán directrices para el desarrollo del aprendizaje participativo y entre pares, el aprendizaje basado en competencias, las experiencias de campo, las experiencias clínicas y las oportunidades de aprendizaje-servicio en el aula en línea. Además, los autores proporcionan estrategias de aprendizaje efectivas, ejemplos específicos de disciplinas, plantillas y recursos adicionales que alinean la participación del alumno con las prácticas de evaluación y los resultados del curso.

Autor: Stephanie Smith Budhai, Ke'anna Skipwith
Editorial: Routledge
Publicado: 27/07/2021
Páginas: 114
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.45lbs
Tamaño: 9.20h x 5.90w x 0.40d
ISBN13: 9780367690946
ISBN10: 0367690942
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Educación a distancia, abierta y en línea
- Educación | Informática y Tecnología

Sobre el Autor

Stephanie Smith Budhai es Profesora Clínica Asociada en la Facultad de Educación, en el Departamento de Enseñanza, Aprendizaje y Currículo, en la Universidad de Drexel, EE. UU., y ha dedicado más de una década a diseñar, desarrollar, enseñar y evaluar cursos y programas en línea de pregrado, posgrado y doctorado. Stephanie tiene un doctorado en Tecnologías de Aprendizaje y fue galardonada previamente con el Premio a la Excelencia en la Formación de Profesores de la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE). Además de estar certificada en Tecnología Instruccional, Tecnología de la Información y Educación Tecnológica, es Revisora de Cursos en Línea Certificada por Quality Matters, Educadora Certificada por VoiceThread y Educadora Certificada por Google Nivel 1. Forma parte de la junta regional sureste de la Asociación de Pensilvania para las Comunicaciones y la Tecnología Educativa y su cuenta de Twitter es @DrBudhai.

Ke'Anna Brown Skipwith es Asistente del Rector para Avances en el Aprendizaje en el Wentworth Institute of Technology, EE. UU. Colabora con departamentos académicos y divisiones organizativas para mejorar los planes de estudio e integrar enfoques pedagógicos innovadores. Ke'Anna tiene más de una década de experiencia desarrollando y diseñando programas en línea e híbridos. Ha sido fundamental en la implementación de prácticas de aprendizaje institucionales y estrategias académicas para elevar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Ke'Anna ha sido profesora adjunta, copresidenta de comités, miembro del equipo de planificación curricular para varios programas y talleres de desarrollo profesional, asesora de organizaciones estudiantiles y presentadora de un podcast de enseñanza y aprendizaje en línea.

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