Más allá de la etiqueta: una guía para liberar el potencial educativo de un niño

Cuando un niño tiene dificultades con una discapacidad de aprendizaje o un trastorno de conducta, puede ser abrumador para sus padres, quienes a menudo no saben qué hacer o dónde buscar ayuda. Este libro innovador es una lectura obligada para cualquier padre, educador o persona que cuide y quiera ayudar a los niños que enfrentan desafíos en la escuela. Le ayudará a reconocer las señales de advertencia que pueden indicar un posible problema con un niño y le explicará cómo encontrar la mejor ayuda. Esta magnífica guía le muestra cómo obtener las evaluaciones necesarias que le ayudarán a comprender mejor las fortalezas y debilidades de un niño. También describe qué es una adaptación educativa y cómo puede servir como un puente para el aprendizaje. Cada niño tiene el derecho legal de acceder plenamente al entorno de aprendizaje y de demostrar lo que realmente sabe al realizar las pruebas. Los autores describen cómo las adaptaciones se dirigen específicamente a las debilidades de un niño para nivelar el campo de juego en el aula y durante las situaciones de examen. Las adaptaciones pueden ser tan simples como darle al niño tiempo extra para terminar un examen o permitirle tomar un examen en un grupo más pequeño para minimizar las distracciones. Además, este manual describe la investigación relevante para ayudarle a comprender el panorama general de las necesidades de aprendizaje y emocionales de un niño. Los autores ofrecen una amplia discusión sobre temas como la atención y la concentración, la memoria, el funcionamiento ejecutivo, el lenguaje, la percepción y el procesamiento visual, el funcionamiento emocional y las habilidades sociales. A lo largo del libro, enfatizan que, al centrarse en los comportamientos y no en las etiquetas, podrá comprender mejor los qué, los porqués y los cómos de los desafíos de aprendizaje y emocionales de un niño. Autor: Karen L. Schiltz, Amy M. Schonfeld, Tara A. Niendam
Editorial: Oxford University Press, USA
Publicado: 29/09/2011
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.71lbs
Tamaño: 9.18h x 6.33w x 0.64d
ISBN13: 9780199747054
ISBN10: 0199747059
Categorías BISAC:
- Educación | Psicología educativa

Sobre el autor

Karen L. Schiltz, PhD es Profesora Clínica Asociada (voluntaria) en el Semel Institute for Neuroscience and Behavior de la Universidad de California, Los Ángeles. Tiene 25 años de experiencia evaluando a niños con dificultades de atención, memoria, aprendizaje y comportamiento. Mantiene una práctica privada en neuropsicología pediátrica en Calabasas, California.
Amy M. Schonfeld, PhD es psicóloga clínica con especialidad en neuropsicología pediátrica. Sus intereses de investigación y publicaciones han incluido el funcionamiento neuropsicológico y los efectos de la exposición prenatal al alcohol.
Tara A. Niendam, PhD es Profesora Asistente en el Departamento de Psiquiatría de la UC Davis. Ha publicado múltiples artículos sobre cognición y resultados funcionales en enfermedades psiquiátricas.

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