Descripción
Este libro adopta una perspectiva raciolingüística para examinar las formas en que los programas de educación de idiomas duales en los EE. UU. a menudo refuerzan las desigualdades raciales que pretenden desafiar. Los capítulos adoptan una variedad de metodologías, disciplinas y enfoques lingüísticos para desafiar los discursos académicos y dominantes sobre la educación de idiomas duales.
Autor: Nelson Flores
Editorial: Multilingual Matters Limited
Publicado: 16/12/2020
Páginas: 296
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.95lbs
Tamaño: 9.10h x 6.10w x 0.70d
ISBN13: 9781800410039
ISBN10: 1800410034
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | Lingüística | General
- Educación | Política y reforma educativa
- Educación | Fines y objetivos
Acerca del Autor
Nelson Flores es Profesor Asociado de Lingüística Educativa en la Escuela de Postgrado de Educación de la Universidad de Pensilvania, EE. UU. Sus proyectos actuales buscan aplicar una perspectiva raciolingüística a la educación bilingüe en los Estados Unidos.
Amelia Tseng es Profesora Asistente de Lingüística y Español en Lenguas y Culturas del Mundo en American University, EE. UU. y tiene un nombramiento como Investigadora Asociada en el Centro Smithsonian para el Folclore y el Patrimonio Cultural. Su investigación se centra en repertorios multilingües, raza y etnia, y construcción de identidad en comunidades inmigrantes y de la diáspora.
Nicholas Subtirelu es Profesor Asistente de Lingüística Aplicada en la Universidad de Georgetown, EE. UU. Su investigación reciente analiza cómo el bilingüismo se construye como una mercancía y las implicaciones que esto tiene para la justicia económica racial en la educación lingüística.