Black Gurl Reliable: Pedagogías de la vulnerabilidad y la transgresión

Black Gurl Reliable realiza el trabajo original de curar las experiencias y el conocimiento experiencial de las niñas y mujeres negras, indexando las tácticas socioculturales (escolarización) que impiden la vitalidad de las niñas negras, mientras promueve la encarnación como un ingrediente clave de la importancia de las personas negras. Elevando los estudios de la niñez negra como un espíritu, las narrativas presentadas ofrecen un remedio a las inequidades y los fantasmas de las estructuras de dominación de raza y género, y posicionan a las niñas negras y la niñez como algo más que lamentación y lo que le sucede al cuerpo. Hill solicita la fuerza y la utilidad de los métodos basados en las artes para capturar la identidad, el rendimiento y el diseño experimental para la fugacidad y la improvisación. Hill deja clara la insistencia del feminismo negro en que el conocimiento y la posibilidad se producen a través del cuerpo.

Como un medio para mitigar los efectos deletéreos de la escolarización en los cuerpos de las niñas y mujeres negras y para hacer legibles las percepciones y el conocimiento producidos a partir de las experiencias escolares, Hill introduce el concepto de Transgressngroove. Esta práctica feminista viva explora las relaciones entre la niñez negra, la educación y el cuerpo, investigadas durante más de una década a través de talleres, consultorías, aulas, desarrollo personal y otros espacios de enseñanza/aprendizaje.

Autor: Dominique C. Hill
Editorial: Vanderbilt University Press
Publicado: 30/04/2025
Páginas: 250
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0,82 libras
Tamaño: 9,00 alto x 6,00 ancho x 0,62 profundidad
ISBN13: 9780826507570
ISBN10: 0826507573
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Estudios Negros (Global)
- Ciencias Sociales | Estudios de la Infancia

Sobre el autor
Dominique C. Hill es profesora asistente de estudios de la mujer, el género y la sexualidad en la Universidad de Colgate. Es coautora, junto con Durell M. Callier, de Who Look at Me?! Shifting the Gaze of Education through Blackness, Queerness, and the Body.

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