Descripción
Sonja y Dana tienen una confesión y un desafío para los maestros. Administrar clubes de lectura en el aula puede ser difícil. Muy difícil. Pero, sinceramente, ¿hay alguna mejor manera de lograr que los estudiantes se interesen por la lectura? Cuando los clubes de lectura funcionan, ¿no crean una cultura de lectura inigualable? ¿Una que saca lo mejor de nuestros estudiantes?
Con un entusiasmo contagioso y una perspectiva realista, Sonja y Dana abordan las dudas y preocupaciones de los maestros sobre los clubes de lectura, y presentan un argumento convincente sobre su valor en cada aula. Proporcionan todos los detalles para crear y administrar clubes de lectura exitosos, incluyendo:
- Decenas de lecciones cortas sobre trampas y caminos que abordan obstáculos comunes.
- Consejos para usar la tecnología para mejorar el trabajo del club de lectura para una mayor participación de los estudiantes.
- Contenedores de libros sugeridos para el trabajo del club de lectura, organizados por nivel de grado y género.
Ya sea que esté buscando dar nueva vida a los clubes de lectura o comenzar a implementarlos en su aula, Sonja y Dana le brindan estrategias esenciales para hacer que los clubes de lectura funcionen. Porque los clubes de lectura, escriben, son donde los estudiantes se enamoran de la lectura.
Autor: Sonja Cherry-Paul, Dana Johansen
Editorial: Heinemann Educational Books
Publicado: 23/05/2019
Páginas: 176
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.05lbs
Tamaño: 10.80h x 7.90w x 0.50d
ISBN13: 9780325076850
ISBN10: 0325076855
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
- Educación | Enfoque de experiencia lingüística
Sobre el autor
La investigación y el trabajo de la Dra. Sonja Cherry-Paul surgen de un compromiso inquebrantable con la pedagogía y las prácticas antirracistas y antidiscriminatorias. Ha enseñado a estudiantes de secundaria durante veinte años y desarrolla planes de estudio que centran el trabajo de la alfabetización racial en escuelas K-12. Sonja cofundó el Comité Race Matters en su antiguo distrito escolar para destacar y centrar los problemas relacionados con la raza y el racismo y proporcionar al profesorado y al personal el lenguaje y las herramientas para facilitar conversaciones con los estudiantes sobre la raza. Sonja es la Directora de Diversidad y Equidad en el Teachers College Reading and Writing Project (TCRWP) y la anfitriona de The Black Creators Series, una colaboración con TCRWP y Candlewick Press. Es cofundadora del Institute for Racial Equity in Literacy y asesora principal de los Heinemann Fellows. Sonja ha adaptado el próximo Stamped for Kids, publicado por Little, Brown Books for Young Readers, y es coautora de cuatro libros publicados por Heinemann: Teaching Interpretation: Using Text-Based Evidence to Construct Meaning (2014), Flip Your Writing Workshop: A Blended Learning Approach (2016), Breathing New Life into Book Clubs: A Practical Guide for Teachers (2019) y Critical Literacy: Unlocking Contemporary Fiction. Sonja imparte presentaciones sobre alfabetización en conferencias nacionales y trabaja con educadores de todo el mundo brindando desarrollo profesional sobre instrucción de lectura y escritura y prácticas de enseñanza antirracistas. Siga a Sonja en Twitter @SonjaCherryPaul o visite su sitio web en sonjacherrypaul.com.
Dana Johansen ha enseñado en primaria y secundaria durante más de quince años. Dedicada a las aplicaciones en constante expansión de la tecnología en el aula, presenta en conferencias nacionales sobre el uso de blogs, textos digitales y aprendizaje invertido en la instrucción de alfabetización. Es coautora, con Sonja Cherry-Paul, de los títulos Teaching Interpretation y Flip Your Writing Workshop. Siga a Dana en Twitter @LitLearnAct.