Descripción
En el primer libro que presenta la historia de la desegregación escolar en Baltimore, Howell S. Baum muestra cómo las buenas intenciones quedaron atrapadas en lo que Gunnar Myrdal llamó el "dilema americano". Inmediatamente después de la decisión Brown v. Board of Education de 1954, la junta escolar liberal de la ciudad votó a favor de la desegregación y adoptó una política de libre elección que hacía que la integración fuera voluntaria.
La desegregación escolar de Baltimore transcurrió pacíficamente, sin la resistencia o violencia que ocurrió en otros lugares. Sin embargo, pocos blancos eligieron asistir a la escuela con negros, y después de unos pocos años de modesta desegregación, las escuelas se resegregaron y se volvieron cada vez más segregadas. La junta escolar nunca cambió su política. Los líderes negros habían instado a la junta a adoptar la libre elección y, a pesar de la limitada desegregación, continuaron apoyando la política y nunca demandaron a la junta para que hiciera otra cosa.
Baum concluye que el liberalismo estadounidense es la clave para explicar cómo sucedió esto. Myrdal observó que muchos blancos creían en la igualdad en abstracto, pero consideraban a los negros inferiores y los trataban de manera desigual. Los funcionarios escolares eran liberales clásicos que veían el mundo en términos de individuos, no de razas. Adoptaron una política de desegregación que ignoraba explícitamente la raza de los estudiantes y afirmaba que todos los estudiantes eran iguales en libertad para elegir escuelas, mientras que su política permitía a los blancos a quienes no les gustaban los negros evitar la integración. El pensamiento liberal de los funcionarios escolares les impidió comprender o hablar sobre la historia de segregación racial de la ciudad, las barreras continuas para la desegregación y las estrategias de cambio realistas.
Desde el aula hasta el ayuntamiento, Baum examina cómo la identidad distintiva de Baltimore como ciudad fronteriza entre el Norte y el Sur dio forma a las conversaciones locales sobre el conflicto nacional sobre la raza y la igualdad. La historia de la ciudad de lidiar con el legado de Brown revela la forma preferida de los estadounidenses de abordar los problemas raciales: no hablar de raza. Esta evasión, concluye Baum, permite que la segregación continúe.
Autor: Howell S. Baum
Editorial: Cornell University Press
Publicado: 15/05/2010
Páginas: 296
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.92 lbs
Tamaño: 9.52h x 6.00w x 0.73d
ISBN13: 9780801476525
ISBN10: 0801476526
Categorías BISAC:
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
- Educación | Historia
- Educación | Administración | General
Acerca del autor
Howell S. Baum es Profesor de Estudios Urbanos y Planificación en la Universidad de Maryland. Es autor, más recientemente, de Community Action for School Reform y The Organization of Hope: Communities Planning Themselves.