Descripción
Como referencia esencial para maestros ocupados con poca capacitación en educación especial, este libro ofrece estrategias de instrucción probadas en el aula que abordan las características y los desafíos que enfrentan los estudiantes con necesidades especiales. Decenas de estrategias diferenciadas abordan las ansiedades de los maestros y proporcionan intervenciones receptivas que se pueden utilizar para atender los aspectos específicos de los IEP y los planes de aprendizaje.
Con Building on the Strengths of Students with Special Needs, la experta en educación especial Toby Karten se centra en discapacidades específicas y escenarios de currículo inclusivo para estudiantes en entornos K-12. Ofrece valiosos consejos sobre cómo evitar que las etiquetas limiten el potencial de los estudiantes y alienta a los maestros a mejorar continuamente los resultados de aprendizaje.
Al destacar más de una docena de etiquetas de discapacidad, este recurso guía a los maestros a través del proceso de reforzar, motivar, andamiar y planificar la instrucción que se dirige a estudiantes de todos los niveles de habilidad. Se incluyen detalles relevantes para cada discapacidad:
- Posibles causas
- Características y fortalezas
- Implicaciones en el aula
- Estrategias de inclusión
La instrucción típica debe coincidir con la diversidad de estudiantes atípicos sin ver ninguna discapacidad como una barrera que impida el logro del estudiante. Los maestros no solo deben aprender a diferenciar su enfoque y enfocarse en las fortalezas específicas de los estudiantes, sino también mantener una actitud positiva y la creencia de que todos los estudiantes son capaces de lograr la autoeficacia.
Autor: Toby Karten
Editorial: ASCD
Publicado: 10/03/2017
Páginas: 146
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.40 libras
Tamaño: 8.90 alto x 7.10 ancho x 0.30 profundidad
ISBN13: 9781416623571
ISBN10: 1416623574
Categorías BISAC:
- Educación | Educación inclusiva
- Educación | Educación especial | General
- Educación | Estilos de aprendizaje
Este título no es retornable