Descripción
Este trabajo es un informe sobre el impacto positivo de la participación de los padres en el rendimiento académico de sus hijos y en la escuela en general.
Building Parent Engagement in Schools es una introducción para educadores, particularmente en escuelas urbanas y de bajos ingresos, que desean promover una mayor participación de los padres tanto en el aula como en el hogar, un esfuerzo requerido por las disposiciones de la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás de 2001. Es tanto una revisión autorizada de investigaciones que confirman el impacto positivo de la participación de los padres en el rendimiento estudiantil como una guía para implementar estrategias probadas para aumentar esa participación. Con Building Parent Engagement in Schools, los educadores pueden comenzar a desarrollar una cultura híbrida entre el hogar y la escuela, para que la escuela pueda servir como un puente cultural para los estudiantes. Lleno de las voces de educadores, estudiantes y padres reales, el libro documenta una serie de esfuerzos con participación de los padres para mejorar las comunidades de bajos ingresos, obtener mayores recursos para las escuelas y mejorar el rendimiento académico. La cobertura incluye detalles de iniciativas reales en acción, incluidos programas de visitas domiciliarias, usos innovadores de la tecnología, empresas conjuntas como huertos escolares/comunitarios y esfuerzos de organización comunitaria.Autor: Larry Ferlazzo, Lorie Hammond
Editorial: Bloomsbury Publishing PLC
Publicado: 01/09/2009
Páginas: 100
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0,35 libras
Tamaño: 8,90h x 5,90w x 0,30d
ISBN13: 9781586833428
ISBN10: 1586833421
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Lenguaje y disciplinas | Alfabetización
- Lenguaje y disciplinas | Biblioteconomía y Ciencias de la Información | General
Sobre el autor
Larry Ferlazzo enseña inglés a estudiantes de idiomas en Luther Burbank High School en Sacramento, CA.
Lorie Hammond ha sido educadora durante 35 años, trabajando como maestra desde preescolar hasta la universidad, coordinadora de currículo, investigadora y formadora de docentes.