Descripción
Rebecca Moyes, profesora, autora, reconocida conferencista y madre de un niño con Síndrome de Asperger, guía a cualquier profesor de educación regular o de educación especial a través del proceso de establecer un aula sensorialmente amigable en este libro fácil de usar.
Actualmente, este es el único libro que analiza la importancia de las estrategias basadas en datos y luego ayuda a los maestros a implementarlas. El Trastorno de Integración Sensorial a menudo se presenta como un problema de comportamiento; por lo tanto, aunque es un estado interno, debe abordarse en función de los comportamientos observables que se ven en el niño. Rebecca es capaz de tomar los datos y descubrir cómo hacer la vida más fácil para cualquier estudiante (y maestro).
Autor: Rebecca A. Moyes
Editorial: Sensory Focus LLC
Publicado: 01/10/2010
Páginas: 102
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.50lbs
Tamaño: 8.90h x 5.80w x 0.50d
ISBN13: 9781935567233
ISBN10: 1935567233
Categorías BISAC:
- Educación | Gestión de aula
- Educación | Educación especial | General
Sobre el autor
La Sra. Rebecca Moyes, ex profesora en escuelas públicas y privadas durante nueve años, es madre de dos hijos. Su hijo mayor ha sido diagnosticado con síndrome de Asperger. Rebecca es actualmente consultora/formadora en autismo para varios distritos escolares en Pensilvania, EE. UU., y se desempeña como directora de un centro terapéutico en New Kensington, PA para niños con discapacidades.
Rebecca ha publicado tres libros. El primero, "Incorporating Social Goals in the Classroom--A Guide for Teachers and Parents of Children with High-Functioning Autism/Asperger's Syndrome", se centra en estrategias prácticas para utilizar en el aula de educación regular para enseñar habilidades sociales. El segundo libro, "Addressing Challenging Behaviors in the Classroom--A Guide for Teachers and Parents of Children with High-Functioning Autism/Asperger's Syndrome", ayuda a los maestros a descubrir las razones de los comportamientos problemáticos y las formas de crear apoyos positivos en el aula para ayudar a prevenir dicho comportamiento. El tercer libro de Rebecca, "I Need Help With School!--A Guide for Parents of Children with High-Functioning Autism/Asperger's Syndrome", publicado por Future Horizons, proporciona información para ayudar a los padres a comprender las leyes de educación especial en relación con la discapacidad de sus hijos.
Rebecca se graduó de Grove City College y Penn State University. Tiene una maestría en enseñanza y diseño y desarrollo curricular con énfasis en niños con necesidades especiales.