Exploraciones de cálculo con expresiones geométricas

Los profesores conocen las dificultades para motivar a muchos estudiantes a desarrollar los hábitos mentales y las habilidades de pensamiento crítico necesarios para comprender a fondo los conceptos del cálculo. El propósito de este libro es utilizar el software Geometry Expressions para facilitar y mejorar el plan de estudios de cálculo, permitiendo a los estudiantes fundamentar los conceptos de cálculo de una manera geométrica. Las 29 exploraciones para estudiantes en este libro cubren los principales temas de un curso estándar de cálculo y se completan con la ayuda del paquete de software dinámico basado en restricciones, Geometry Expressions. Al usar Geometry Expressions en el aprendizaje del cálculo, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar habilidades generales de investigación, establecer conexiones entre las representaciones geométricas y algebraicas de las principales ideas del cálculo, interpretar problemas analíticos visualmente y problemas geométricos algebraicamente, y desarrollar la habilidad de usar una computadora para demostrar enunciados matemáticos generales. Geometry Expressions permite una investigación de cálculo más extensa de lo que es posible en un curso tradicional de cálculo. Las exploraciones e investigaciones abiertas refuerzan el desarrollo intelectual de los estudiantes. Los estudiantes aprecian los desafíos y disfrutan de asumir la responsabilidad en el proceso de resolución de problemas. Este libro, junto con Geometry Expressions, permite al estudiante hacer precisamente eso.

Autor: Valeriy Ryzhik, Ron Armontrout, Irina Lyublinskaya
Editorial: Saltire Software, Incorporated
Publicado: 17/11/2010
Páginas: 320
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.40lbs
Tamaño: 10.00h x 7.99w x 0.67d
ISBN13: 9781882564194
ISBN10: 1882564197
Categorías BISAC:
- Matemáticas | Cálculo

Acerca del Autor
Irina Lyublinskaya es profesora asociada de educación en matemáticas y ciencias en el CUNY College of Staten Island, Staten Island, NY. Obtuvo su doctorado en Física Teórica y Matemática en la Universidad Estatal de Leningrado y ha publicado ampliamente en ese campo. Ha enseñado a nivel universitario y de secundaria durante más de 20 años. En los últimos años ha dirigido sus esfuerzos profesionales al desarrollo curricular y la investigación en el área de la integración de la tecnología en la educación de matemáticas y ciencias y al desarrollo profesional de profesores de matemáticas y ciencias. Lyublinskaya es receptora del Premio Radioshack/Tandy a la Excelencia Docente en Matemáticas, Ciencias e Informática, el Premio y Mención a la Enseñanza Distinguida de Ciencias de la NSTA, el Premio Héroes Anónimos de la Educación por la innovación en el aula y el Premio Tecnológico Vernier de la NSTA por el uso innovador de la tecnología en el aula. Ha publicado múltiples artículos y 13 libros sobre la enseñanza de matemáticas y ciencias. Valeriy Ryzhik es instructor de matemáticas y supervisor de currículo en el Liceo "Escuela Técnica-Física" en San Petersburgo, Rusia. Obtuvo un Ed.D. en Educación Matemática de la Universidad Pedagógica Rusa, San Petersburgo. Ha publicado más de 20 libros, incluyendo varios libros de texto de matemáticas para escuelas secundarias y libros complementarios para profesores. Ha publicado más de 50 artículos sobre la enseñanza de las matemáticas en las escuelas secundarias y la evaluación. Fue galardonado con el título de Maestro Distinguido de la Federación Rusa en 1998 y recibió el Premio Presidencial Ruso a la Enseñanza de las Matemáticas en 2006. Fue uno de los primeros educadores rusos en implementar software de geometría dinámica y sistemas de álgebra computacional en la enseñanza de las matemáticas en Rusia. Ron Armontrout es profesor de matemáticas en la Hotchkiss School en Lakeville, CT. Ron ha sido profesor de matemáticas de secundaria y bachillerato durante más de 30 años en escuelas públicas y privadas. Elegido como Woodrow Wilson Fellow para el Instituto de Matemáticas de 1986, Geometría en la Era Tecnológica, en la Universidad de Princeton, Ron ha estado involucrado en proyectos curriculares y de escritura desde entonces. Trabajó con TI para diseñar TI Interactive! y TI Connect. Fue coautor de TI Interactive! Data Collection and Analysis, de Texas Instruments. Ron presentó en numerosas conferencias de matemáticas, incluyendo más de 30 conferencias nacionales y regionales de NCTM, conferencias regionales e internacionales de T3 - Teachers Teaching with Technology, la Conferencia de Matemáticas y Tecnología de la Academia Exeter y la Conferencia de la Peddie School para Profesores de Secundaria. También asesora a sistemas escolares públicos para implementar estándares estatales.

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