Descripción
A pesar de las vastas diferencias entre la Derecha y la Izquierda sobre el papel de la educación en la producción de desigualdad, un elemento común que ambos lados comparten es la sensación de que la educación puede y debe hacer algo por la sociedad, ya sea para restaurar lo que se está perdiendo o para alterar radicalmente lo que existe ahora. La pregunta fue quizás planteada de forma más sucinta por el educador radical George Counts en 1932 cuando preguntó "¿Se atreve la escuela a construir un nuevo orden social?", desafiando a generaciones enteras de educadores a participar, e incluso a liderar, la reconstrucción de la sociedad. Más de 70 años después, el célebre educador, autor y activista Michael Apple revisita las ahora icónicas obras de Counts, las compara con las voces igualmente poderosas de los pueblos minorizados, y nuevamente hace la pregunta aparentemente simple de si la educación realmente tiene el poder de cambiar la sociedad.
En esta obra innovadora, Apple empuja a los educadores hacia una comprensión más sustancial de lo que hacen las escuelas y lo que podemos hacer para desafiar las relaciones de dominación y subordinación en la sociedad en general. Este volumen de referencia es a la vez provocativo y honesto sobre las condiciones ideológicas y económicas que enfrentan los grupos en la sociedad y seguramente se convertirá en otro clásico en el canon de la obra de Apple y en la literatura sobre educación en general.
Autor: Michael W. Apple
Editorial: Routledge
Publicado: 23/10/2012
Páginas: 190
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.55 libras
Tamaño: 8.90h x 5.90w x 0.50d
ISBN13: 9780415875332
ISBN10: 0415875331
Categorías BISAC:
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
- Ciencias Sociales | Cultura Popular
Sobre el Autor
Michael W. Apple es John Bascom Professor de Currículo e Instrucción y Estudios de Política Educativa en la Universidad de Wisconsin, Madison, EE. UU.
Este título no es retornable