¿Podemos hablar?: Fomentando la conversación en las aulas de secundaria


Precio:
Precio de venta$42.48

Descripción

Desarrolle las habilidades interpersonales y de comunicación de los estudiantes de secundaria con estrategias y actividades prácticas para el profesor actual.

El proverbial "arte perdido de la conversación" se ha convertido en algo más que un cliché.

Antes, los jóvenes aprendían el arte de la conversación fuera del aula —en sus hogares, en grupos sociales organizados y con sus compañeros—, pero hoy en día esos encuentros humanos son limitados, en parte debido a la presencia ubicua de la tecnología. La conversación cara a cara ofrece un tipo de conexión diferente y vital, una que está en el centro de nuestra humanidad y es esencial para una sociedad democrática.

Como profesores, tenemos la responsabilidad de ayudar a nuestros estudiantes a encontrar su voz y a escuchar verdaderamente las voces que escuchan. Las estrategias y actividades descritas en este libro se integran fácilmente en un plan de estudios ya existente y permitirán a los estudiantes convertirse no solo en mejores oradores, sino también en mejores escritores, mejores pensadores y mejores seres humanos.



Autor: Susanne Rubenstein
Editorial: National Council of Teachers of English (Ncte
Publicado: 20/12/2022
Páginas: 172
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.55 libras
Tamaño: 9.10 alto x 7.20 ancho x 0.60 profundidad
ISBN13: 9780814104323
ISBN10: 0814104320
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Materias | Artes del Lenguaje
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Retórica
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Estudios de Comunicación

Sobre la autora
Susanne Rubenstein es profesora de inglés y escritora que vive en Massachusetts. Es autora de tres libros sobre enseñanza: Speak for Yourself: Writing with Voice; Raymond Carver in the Classroom: "A Small, Good Thing"; y Go Public! Encouraging Student Writers to Publish. Su ficción y poesía han aparecido en publicaciones como Literal Latte, The MacGuffin y The Worcester Review, y sus ensayos sobre enseñanza han sido publicados en The Christian Science Monitor, Voices from the Middle y Teacher Magazine, así como en varias colecciones. Es asistente editorial de ficción para la revista literaria Carve.

Este título no es retornable