Capturar la educación: concebir y construir los primeros centros universitarios tribales

Capturing Education examina la fundación de las primeras universidades indígenas americanas controladas por tribus a fines de los años sesenta y principios de los setenta, y sigue su crecimiento y desarrollo posteriores, especialmente en los años ochenta y noventa. Basado en historias orales registradas durante un período de veinte años, documenta las motivaciones de los fundadores del movimiento y los desafíos que enfrentaron al establecer universidades en reservas indígenas aisladas y empobrecidas. Los primeros líderes discuten la oposición que encontraron tanto de indígenas como de no indígenas en un momento en que pocas personas creían que los indígenas podían o debían fundar sus propias universidades. El desarrollo de programas de grado relevantes para las necesidades prácticas de las comunidades de las reservas, sin embargo, contribuyó a su eventual éxito a pesar de dicha oposición. También se discuten los esfuerzos continuos para definir e implementar una filosofía de educación basada en la cultura.

Autor: Paul Boyer
Editorial: Salish Kootenai College Press
Publicado: 15/12/2015
Páginas: 128
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.41 libras
Tamaño: 8.63 alto x 5.47 ancho x 0.34 fondo
ISBN13: 9781934594131
ISBN10: 193459413X
Categorías BISAC:
- Historia | Pueblos Indígenas de las Américas
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Historia

Acerca del autor
Paul Boyer es editor fundador de Tribal College: Journal of American Indian Higher Education y autor de dos informes sobre el movimiento de colegios tribales para la Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching. Tiene un doctorado en teoría y política educativa de la Universidad Estatal de Pensilvania.