Unidades desafiantes para estudiantes superdotados: enseñando como piensan los estudiantes superdotados (Matemáticas, grados 6-8)


Precio:
Precio de venta$53.82

Descripción

Los estudiantes superdotados tienen el potencial de aprender el material antes y más rápido, de manejar más complejidad y abstracción, y de resolver problemas complejos mejor. Este potencial, sin embargo, necesita experiencias estimulantes del hogar y la escuela o no se desarrollará. Estos libros están diseñados para ayudar a los maestros a proporcionar los currículos estimulantes que nutrirán este potencial en la escuela. Las unidades presentadas en esta serie se basan en la investigación sobre cómo estos estudiantes realmente piensan de manera diferente a sus compañeros y cómo usan sus estilos de aprendizaje y potencial no solo para desarrollar experiencia intelectual, sino para ir más allá de la experiencia a la producción de nuevas ideas.

El libro de Matemáticas incluye unidades que piden a los estudiantes que desarrollen una cartera financiera que incluya acciones de alto y bajo riesgo, opciones y márgenes, bonos AAA y bonos basura, fondos mutuos y mercados monetarios; que usen matemáticas, ciencia, ingeniería, tecnología y arte para diseñar y construir un campo de minigolf; que desarrollen juegos basados en la probabilidad; y que dirijan una pequeña empresa de la vida real.

Grados 6-8

Autor: Kenneth J. Smith, Susan Stonequist
Editorial: Routledge
Publicado: 31/12/2010
Páginas: 210
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.10 libras
Tamaño: 11.08h x 8.49w x 0.42d
ISBN13: 9781593634971
ISBN10: 1593634978
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | Superdotados
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Matemáticas

Acerca del autor
Kenneth J. Smith, Ph.D., trabaja en el Distrito Escolar 29 de Sunset Ridge en Northfield, IL, un suburbio de Chicago. Actualmente dirige el programa de enriquecimiento de todo el distrito. En 1995, Ken obtuvo su doctorado en psicología cognitiva en la Universidad de Columbia en Nueva York. Fue becario de American Memories para la Biblioteca del Congreso, y sus artículos han aparecido en The Middle School Journal y Gifted Child Today.