Descripción
Una guía apasionada sobre cómo las computadoras pueden cambiar fundamentalmente la forma en que aprendemos y pensamos.
La carrera de Andrea diSessa como académica, tecnóloga y maestra ha estado impulsada por una pregunta importante: ¿puede la educación—en particular, la educación científica—transformarse mediante la computadora para que los niños puedan aprender más, aprender más fácilmente a una edad temprana y aprender con placer y compromiso? Este libro es la respuesta afirmativa, informada y apasionada de diSessa a esa pregunta.
Aunque está escrito a un nivel que cualquier persona con un buen conocimiento de las ciencias de la escuela secundaria puede entender, el libro refleja la profundidad y amplitud de los problemas que rodean la tecnología en la educación. Rechazando la noción simplista de que la computadora es meramente una herramienta para una instrucción más eficiente, diSessa muestra cómo las computadoras pueden ser la base de una nueva alfabetización que cambiará la forma en que las personas piensan y aprenden. Discute la teoría del aprendizaje que explica por qué las computadoras pueden ser catalizadores tan poderosos para el cambio en la educación, en particular, cómo el conocimiento intuitivo es la plataforma sobre la cual los estudiantes construyen el entendimiento científico. También discute las razones materiales y sociales del potencial de la computadora y aboga por alfabetizaciones bidireccionales, donde todos son creadores y consumidores de formas expresivas dinámicas e interactivas. DiSessa ofrece muchos ejemplos de su trabajo utilizando el entorno informático Boxer, un sistema de software integrado diseñado para investigar las alfabetizaciones computacionales.
Autor: Andrea Disessa
Editorial: MIT Press (MA)
Publicado: 24/08/2001
Páginas: 294
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.96 lbs
Tamaño: 9.00 alto x 6.00 ancho x 0.66 profundidad
ISBN13: 9780262541329
ISBN10: 0262541327
Categorías BISAC:
- Educación | General
- Computadoras | General