Chaoyue: avanzando en chino: Un libro de texto para estudiantes intermedios y preavanzados [con CD (audio)]

Chaoyue: Advancing in Chinese cubre las cinco C —comunicación, culturas, comparaciones, conexiones y comunidades— y sigue tres modos comunicativos en el diseño de las lecciones: interpersonal, interpretativo y presentativo. Los autores organizan sus lecciones en torno a cuatro temas intrínsecamente interesantes para los estudiantes: el yo, la escolarización, las costumbres sociales y la aldea global, fomentando una apreciación completa de la cultura china. Cada lección contiene actividades de calentamiento, minidiálogos, lecturas auténticas, relevos conversacionales, una unidad cultural, ejemplos de patrones de oraciones y una lista de vocabulario. Dos lecciones de repaso están diseñadas específicamente para sintetizar y reforzar las habilidades lingüísticas y culturales enseñadas a lo largo del libro, y los glosarios a pie de página ayudan a la comprensión lectora.

Escrito por experimentados instructores de chino, Chaoyue ayuda a los estudiantes a alcanzar el nivel de competencia preavanzado en dos semestres, o aproximadamente de 150 a 180 horas de curso. La etapa preavanzada es comparable a un curso universitario de chino de cuarto semestre, o 250 horas de instrucción. A diferencia de otros textos de idiomas, Chaoyue está impreso tanto en caracteres chinos simplificados como tradicionales, así como en los sistemas fonéticos utilizados en China (pinyin) y Taiwán (zhuyin fuhao). También incluye un CD-ROM con tareas y repasos adicionales, así como un manual para el profesor en línea.

Las secciones de la lección incluyen: -Actividades de calentamiento que articulan el tema de la lección y activan los conocimientos previos de los estudiantes

-Lecturas cortas en forma de cartas, correos electrónicos, informes, diálogos, historias y entrevistas

-Práctica de diálogo con vocabulario clave y patrones de oraciones

-Actividades interactivas como encuestas, debates y discusiones en pequeños grupos

-Relevos conversacionales que piden a las parejas que completen minidiálogos

-Lecturas auténticas en forma de anuncios, sitios web, mapas y señales, con preguntas de repaso de opción múltiple

-Expresiones comunes relacionadas con el tema de la lección

Autor: Yea-Fen Chen
Editorial: Columbia University Press
Publicado: 28/01/2010
Páginas: 464
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 3.50 libras
Tamaño: 10.70 alto x 8.50 ancho x 1.10 profundidad
ISBN13: 9780231145299
ISBN10: 0231145292
Categorías BISAC:
- Estudio de idiomas extranjeros | Chino

Acerca del autor
Yea-Fen Chen es coordinadora del programa de lengua china en la Universidad de Wisconsin-Milwaukee y ha enseñado chino durante más de veinte años. Fue coautora de otros tres libros de texto de lengua china: Integrated Chinese Level 1, Crossing Paths: Living and Learning in China, y Shifting Tides: Culture in Contemporary China.

Meng Yeh es profesora titular en la Universidad de Rice y coautora de Communicating in Chinese: Student Lab Workbook. Ha proporcionado consultoría para muchos programas de lengua china en escuelas K-12 y universidades y ha recibido el Premio de Enseñanza Sarofim. Fundó el capítulo regional de la Asociación de Profesores de Lengua China en Texas.

Frances Yufen Lee Mehta es profesora titular en la Universidad de Cornell y ha enseñado chino durante más de veinte años. Es autora de Colloquial Chinese Reader y ha recibido varios premios, incluido el Clark Outstanding Teaching Award. Se especializa en pedagogía, formación de profesores y desarrollo de materiales.

Mei-Ju Hwang es la profesora principal de chino del Programa de Chino de Springfield en Massachusetts. Ha enseñado chino durante más de veinte años y dirige el desarrollo y la evaluación del currículo de chino del distrito. Ha recibido varios premios a la excelencia docente y es beneficiaria del Distinguished Community Partner Award de la Universidad de Massachusetts en Amherst. También es coautora de Flying with Chinese y codesarrolladora de LangNet, dirigido por el National Foreign Language Center de la Universidad de Maryland.

Yuanchao Meng enseña chino en la Oak Hill Middle School en Newton, Massachusetts, y fue instructora sénior visitante en el Bridgewater State College durante veinte años. Es autora de Setting the Stage for Chinese Level 1: Plays and Performances for Grades K-6 y Setting the Stage for Chinese Level 2: Plays and Performances for Grades 7-12.

Natasha Pierce ha sido profesora de ESL y chino durante veinte años y actualmente enseña chino en la Madison Memorial High School en Madison, Wisconsin. También ha trabajado como formadora de profesores. Amanda Wood es una artista autodidacta que actualmente reside en Cincinnati, Ohio. Además de ilustraciones, pinta murales, diseña cómics, realiza retratos de mascotas por encargo y, con su compañero de animación, crea animaciones informativas y anuncios para Insight Virtual Schools.