Descripción
Este estudio presenta entrevistas con exalumnos indios americanos/nativos de Alaska que recibieron parte o la totalidad de su educación primaria y secundaria en la escuela internado india de Chemawa, en Salem, Oregón, entre 1917 y 1985. Se presenta un breve resumen de la historia india, en particular la educación india, como contexto para muchos de los cambios que ocurrieron en Chemawa durante sus primeros cien años. El propósito de este estudio es examinar los recuerdos de los exalumnos de Chemawa dentro de un sistema educativo impuesto.
Mi proceso de investigación incluyó investigación bibliográfica y archivística, clases académicas y entrevistas personales. Entrevisté a exalumnos que habían asistido a Chemawa entre 1917 y 1985. Temas como lo académico, la formación profesional, la vida social y las impresiones generales de Chemawa se categorizan en las diferentes épocas y sirven como cuerpo de la tesis.
A pesar de los estereotipos negativos de los internados indios federales, la mayoría de los exalumnos de Chemawa entrevistados para esta tesis tienen a Chemawa en alta estima. Para muchos estudiantes, Chemawa fue una alternativa a un orfanato, un respiro de una situación familiar disfuncional, una oportunidad para obtener una educación y/o habilidades vocacionales, o una oportunidad para estar con otros indios. A lo largo de las generaciones, al menos la mitad de los estudiantes consideraron que el programa académico de Chemawa era inadecuado; más de la mitad de los estudiantes entrevistados encontraron que la formación profesional, cuando estaba disponible, era muy útil. Aunque la mayoría de los estudiantes reconocen los inconvenientes de Chemawa, la mayoría de los exalumnos entrevistados tendieron a pasar por alto lo negativo y promover lo positivo.
Los exalumnos pudieron ver a Chemawa con buenos ojos porque los estudiantes moldearon sus experiencias en el internado para que se ajustaran a sus necesidades. Los estudiantes crearon sus propias familias (amigos), comunidad (escuela) y resistieron la supresión institucional de los internados indios. Como jóvenes, muchos adaptaron su situación para satisfacer sus necesidades, independientemente de cualquier experiencia negativa que pudieran haber encontrado en Chemawa.
Author: Sonciray Bonnell
Publisher: Dissertation.Com. - Do Not Use
Published: 12/01/1997
Pages: 168
Binding Type: Paperback
Weight: 0.48lbs
Size: 8.50h x 5.50w x 0.39d
ISBN13: 9781581120035
ISBN10: 1581120036
BISAC Categories:
- Social Science | Ethnic Studies | American | Native American Studies
- Education | History
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