Desarrollo infantil y el cerebro: del embrión a la adolescencia

Este libro de texto, un éxito de ventas, ofrece a los estudiantes de ciencias sociales una introducción accesible a la neurociencia y las implicaciones para nuestra comprensión del desarrollo infantil, considerando los vínculos entre el desarrollo cerebral y las cuestiones sociales y culturales. Ahora abarcando el rango de edad de 0 a 18+ años, la nueva edición analiza críticamente la relación entre los pensamientos, comportamientos y sentimientos de niños y jóvenes y las formas en que se estructuran sus cerebros en desarrollo. Incluye una nueva sección sobre el desarrollo emocional en la adolescencia, considerando el impacto de las drogas y el alcohol en el cerebro y el papel de los cambios cerebrales en el fomento de conductas de riesgo. Asumiendo que no hay conocimiento previo del tema, el texto conecta los últimos conocimientos científicos con la práctica de comprender y trabajar con niños. Incorporando las últimas investigaciones y debates a lo largo del libro, ofrece a estudiantes y profesionales que trabajan con niños: - estudios de caso que muestran cómo la ciencia del cerebro está cambiando la práctica; - un sitio web complementario que incluye preguntas de autoevaluación; - resúmenes al final de cada capítulo, lecturas adicionales y preguntas para evaluar el conocimiento; - un glosario de términos neurocientíficos.

Autor: Rob Abbott, Esther Burkitt
Editorial: Policy Press
Publicado: 27/06/2023
Páginas: 294
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80lbs
Tamaño: 9.50h x 6.60w x 0.70d
ISBN13: 9781447355670
ISBN10: 1447355679
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Estudios de la Infancia
- Psicología | Desarrollo | Infantil
- Ciencias Sociales | Trabajo Social

Sobre el Autor
Rob Abbott es consejero y supervisor, Miembro Registrado de BACP (acreditado Senior) y Fellow de la Higher Education Academy. Es profesor asociado en la Open University y Director Clínico del Arun Counselling Centre en Sussex. Esther Burkitt es Profesora de Psicología del Desarrollo en la Universidad de Chichester, posee el estatus de Psicóloga Colegiada y Científica Colegiada de la British Psychological Society. Es Miembro Asociado de la British Psychological Society y Fellow de la Higher Education Academy.